Les descriptions: être ou avoir

Nous venons de commencer le thème des monstres et des animaux. En terme de lexique nouveau il y aura notamment le vocabulaire qui permet de décrire les animaux.

Cependant, si j’accorde une importance moindre à ce que mes élèves retiennent parfaitement les crinières et autres écailles….., ce thème est l’occasion idéale pour revenir sur les verbes être et avoir, leur conjugaison et leur utilisation.

Voilà quelques exercices de descriptions reprenant les personnages de l’album “le déjeuner des loups” travaillé en début d’année et le film ratatouille, regardé en classe la semaine dernière (oui j’étais frustrée de ne pas pouvoir plus l’exploiter, faute d’avance sur le programme, il faudra donc que j’évacue cette frustration en saupoudrant mes prochaines activités de quelques allusions à ce dessin animé…. cf ici une petite compréhension écrite qui reprend le personnage de Rémy)

EXERCICES à télécharger ici :Description a et est Le déjeuner des loups et Ratatouille

Il s’agit pour les élèves de repérer les utilisations de être et avoir. De les transposer au pluriel et parfois au négatif (ce que l’on a fait aussi une fois chaque exercice terminé , oralement, de façon rapide, pour faire un travail de systématisation orale).

Il s’agit aussi de leur proposer un modèle qu’ils pourront ensuite utiliser dans des descriptions plus libres.

( A voir aussi sur le même modèle une description à partir des personnages de “Splat le chat”   et   une autre sur l’album “Le géant de Zéralda”)