La ptite ecole du FLE

Localisation et la ville

Se situer : la ville - A1.2 / A2

Nous sommes mi-mai, la fin de l’année est proche, très proche, on essaie donc de “boucler” le programme

On aimerait aussi avoir le temps de faire des révisions sur les nouveautés importantes de l’année:

tout ça afin que nos petits soient armés pour entrer l’année prochaine en niveau 4 (équivalent CM1)

Ca fait beaucoup de choses à faire entrer dans ces 4 dernières semaines de cours. Disons 3. Parce que la dernière on joue plus qu’on ne travaille.

Notre dernier thème de l’année est la ville, la maison et la localisation.

La ville, la maison, la localisation

Lexique de la maison

En ce qui concerne le vocabulaire de la maison ils connaissent déjà beaucoup de choses, notamment les différents pièces et les objets de base, et je n’estime pas nécessaire d’entrer déjà dans du vocabulaire très spécifique des meubles et objets de la maison.

Je me contente de revoir ce qu’ils connaissent, en accentuant ce qu’ils ont visiblement oublié: le couloir, le toit, l’entrée… J’introduis aussi du vocabulaire plus adapté à mes petits citadins qui vivent davantage en appartement qu’en maison avec jardin et cheminée.

Immeuble FLE A1

Lexique de la ville

J’ai mis l’accent sur le vocabulaire de la ville, des magasins, qu’ils ne connaissaient pas encore et qui font partie de leur quotidien et sont donc essentiels pour qu’ils puissent s’exprimer sur leurs activités. Ils connaissaient des endroits tels que le cinéma, le restaurant, l’école, la piscine. J’ai introduit 9 nouveaux lieux importants.

Lieux de la ville FLE A1

Dans le fichier PDF vous trouverez les flashcards de ces lieux, qui nous ont permis de créer une rue virtuelle au tableau en utilisant les nouveaux termes de localisation (à gauche, à droite, au milieu, entre).

Ces cartes peuvent aussi utilisées comme pioches de support de production orale (Un enfant pioche un lieu, un autre lui demande où il va et pourquoi: réponse avec : je vais à…. pour+infinitif)

Ensuite on a fait une trace écrite de ce type d’exercice: chaque élève crée sa rue et la décrit, d’abord à l’écrit, puis à l’oral, à son camarade de classe qui doit reproduire la même rue à partir des mêmes étiquettes.

Également une petite compréhension écrite qui peut servir de support pour une systématisation orale de la structure pour+infinitif et qui nous a également permis de travailler les prépositions à la/ au / à l’

PE FLE Ville

Il y a enfin une évaluation production écrite qui reprend ce vocabulaire là ainsi que la description de personnages.

D'autres activités FLE pour enfants pour compléter

La ville et la localisation

Jeu localisation

Un livre, la ville et un loup caché!

Un grand jeu de Noël avec les lieux de la ville

Les mots de localisation et la géographie

De courtes vidéos sans parole et qui permettent de parler de la ville

Un fichier de grammaire

La localisation avec des citrouilles!

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