Localiser un pays sur une carte - FLE A1.2 - A2
Un peu de géographie en classe de FLE
Les élèves apprennent à exprimer la localisation dès le niveau 1 (CP)
Arrivés en niveau 3 (CE2) ils utilisent, en général, sans problème sur/sous/dans/à côté de/ devant/ derrière.
Les nouveaux objectifs de la 3ème année sont d’introduire : à gauche de, à droite de, entre et au milieu de dont voilà le récapitulatif pour le petit cahier.
Les élèves confondent souvent l’utilisation de au milieu de et entre on l’a donc travaillé spécifiquement, d’abord à l’oral, d’abord en compréhension avec des situations de classe, des dessins au tableau, sur les ardoises puis en production orale et écrite grâce notamment à de petits dessins que j’avais préparés.
Ca a été drôle de faire un petit bout de géographie, … les enfants n’ayant que peu d’idées de la situation des pays d’Europe.
Ils ont été très étonné de découvrir que le Portugal était collé à l’Espagne , quant à la Suisse, située entre la France et l’Italie dans l’exercice, les hypothèses sont allées bon train pour deviner de quel pays il s’agissait. Le nom étant complètement différent dans leur langue maternelle, ils ont émis des possibilités abracadabrantes allant de la Suède à l’Arabie Saoudite…..!
Ca a aussi été l’occasion de découvrir un peu les noms français de leur propre pays, les mers qui le borde, les pays voisins,…
On a reparlé des Pyrénées, qu’ils avaient découvertes grâce à notre mascotte de l’année : monsieur Arnaud, dans une de ses vidéos
Dossier à télécharger avec le petit dictionnaire, les exercices et les images (que j’ai utilisées au projecteur pour faire de la production orale, préalablement aux exercices écris) .
La localisation en FLE : ressources et activités
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Un commentaire
Bernard Ernesta
Merci
J’ai jamais su qu’il y avait une difference entre ces deux: entre et au milieu de.