La localisation avec un album jeunesse
Rien de tel qu’un livre de cache-cache pour travailler la localisation avec les enfants de maternelle ou primaire.
Voici l’album Caché, de Stéphanie Blake qui, au passage, a une formidable bibliographie à exploiter en FLE précoce (mes préférés: Je veux des pâtes, Poux, Au loup! Tu me vois?)
Album pour la classe de FLE : Caché de Stéphanie Blake
Voici un petit livre cartonné à destination des petits (maternelle) en langue maternelle mais qui sera tout à fait intéressant à exploiter au niveau langagier dans les premières années de l’école primaire pour des élèves qui apprennent le français pour travailler la localisation.
Exploitation en cours de FLE
Objectifs pédagogiques
Le principe est simple: chaque page correspond à un lieu (le parc, Paris, la boulangerie, le zoo…).
Petit Loup s’y est caché, à nous de le retrouver.
Les illustrations sont colorées et détaillées, les thèmes variés.
C’est donc un support idéal pour travailler
- la description (avec il y a)
- le vocabulaire spécifique de ces lieux
- les couleurs
- la localisation (avec est ou se cache+ sur/sous….) .
J’ai donc créé un ensemble de supports à partir de cet album pour travailler la production orale autour de ces objectifs.
Ressources à télécharger
L'imagier & les flashcards
Un petit dictionnaire pour chaque page de l’album à réviser/apprendre au préalable ainsi que les Flashcards correspondantes
Deux jeux sur la localisation
Grâce aux images en grand format, on peut décrire l’image en utilisant les couleurs (le lion est rouge ou bien il y a un lion rouge. Je préfère choisir une structure par séance et m’y tenir si elle est nouvelle ou pas acquise ce qui est le cas dans les petites classe de 1ère ou 2ème année de primaire.
Jeu 1 : Où se cache Petit Loup ?
Grâce aux caches, on fait disparaitre le Petit Loup en créant un ensemble de cachettes possibles.
Il s’agit ensuite d’un jeu. Il faut que les élèves fassent des hypothèses sur là où se cache le loup, à l’aveugle en utilisant les prépositions de localisation :sur, sous, dans, à côté de, devant, derrière.
Si sa phrase est juste on enlève le cache et on vérifie son hypothèse.
Selon le niveau des élèves on en peut profiter pour systématiser la réponse négative (Non, Petit Loup n’est pas sur le zèbre)
à télécharger:
Un poster A3 de chaque page avec de petits caches à fixer par dessus.
Sur ces caches j’ai gommé le Petit Loup. Ainsi la première fois que les élèves voient l’illustration, on y ajoute les petits caches et le Petit Loup n’est pas là.
Jeu 2: Place Petit Loup au bon endroit
Un enfant en pioche une et décris à un camarade la localisation de Petit Loup. Celui-ci à à sa disposition le décor vierge et des Petits Loups découpés et doit donc en prendre un et le placer au bon endroit avant de vérifier sur la carte.
Avec les cartes de Paris on travaillera sur les prépositions sur, à côté de, derrière.
Avec celles du zoo on pourra travailler sur, sous, devant, derrière, à côté de.
A vous de voir si vous travaillez les prépositions l’une après l’autre où si vos élèves sont assez à l’aise pour que toutes les cartes soient mélangées.
Vous trouverez aussi ces mêmes cartes en noir et blanc si vous voulez les utiliser pour créer des exercices de production écrite.
Un jeu sur les pièces de la maison
La dernière page du livre est parfaite pour travailler (réviser ou introduire) les pièces de la maison.
A télécharger : des étiquettes sur les pièces de la maison et un poster-référence à afficher dans la classe.
Jeu 3 : Cache-cache dans la maison
Pour travailler plus en détail la localisation avec les pièces mais aussi les objets de la maison, j’ai créé
- des posters avec des Petits Loups partout (derrière le lit des parents, sur la télé du salon, devant la baignoire, sous les escaliers….)
- des petits loups à découper et à placer aux bons endroits pour reproduire les posters.
C’est un jeu qui peut se jouer
- en collectif: un élève au tableau place les loups sur le poster vierge en écoutant les consignes de ses camarades qui se passent le poster modifié.
- par binôme (dans un 2ème temps). Dans ce cas le vocabulaire de la maison et de ses objets doivent être bien travaillés en amont pour que ça fonctionne.
Un beau coloriage sur le zoo
On n’est pas toujours obligé de travailler!
J’ai préparé un bonus plaisir à mes élève : un coloriage à partir de la page du zoo que je trouve particulièrement savoureuse.
YEAY 🤩
D'autres activités pour la classe de FLE
Tu peux trouver d’autres ressources en lien avec celle-ci dans la section Supports de cours en choisissant par exemple
- Types de ressources : jeux à imprimer
- Thématique : la maison
- Grammaire: la localisation
Mon atelier sur le jeu en classe de FLE
Comment faire jouer tes élèves sans perdre de vue tes objectifs pédagogiques?
Quels jeux? Avec quel matériel?
Et à distance on fait comment?
J’ai créé cet atelier en ligne court et concret pour t’apprendre à jouer à CHAQUE COURS avec tes élèves.
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13 commentaires
nickyab
Je trouve que cette série localisation est tellement mignonne.! Bonne journée!.
vanillabricot
Merci, c’est que l’album est tout mignon
Nicolas
C’est super, comme d’hab’. D’excellentes idées à exploiter avec mes petits “loup” de moyenne section.
Merci à toi!
vanillabricot
Merci et bonne utilisation avec tes ptits loups!!
Lolo
Merci pour le magnifique travail autour de l’album “Caché”!
epona
Bonjour,
Je suis épatée par votre travail qui m’inspire beaucoup pour l’enseignement de l’anglais en primaire. J’aimerais savoir combien d’heures ont vos classes par semaine. Est-ce possible d’arriver à faire ça avec seulement une heure par semaine de langue ?
Merci et encore bravo !
Cordialement,
vanillabricot
Bonjour et merci pour votre gentil commentaire.
Les heures de cours par classe/groupe vont de 10h à 1h selon le cadre dans lequel je travaille. C’est tout à fait possible de faire ce genre d’activité même avec une heure par semaine, il s’agit de bien la découper et de ne peut être pas tout faire 🙂
Adélaïde
Katya
Superbe travail. C’est domage ne pas trouver ce livre au Brésil pour pouvoir travailler avec mes élèves.
AdelaideTilly
Merci pour ton gentil message Katya. Oui je comprends que c’est pas toujours simple de se procurer ces livres quand on est loin!!
Sandrine
Merci de partager ce travail très professionnel et tellement sympathique. Un vrai gain de temps pour moi
AdelaideTilly
Merci Sandrine pour ton gentil mot. Je suis heureuse que ça te serve!!
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