Décrire un monstre
Pourquoi décrire un monstre?
L’univers des enfants est peuplé d’histoires.
Ces histoires sont peuplées d’animaux et de créatures fantastiques.
C’est pourquoi on va souvent aborder la description des animaux avec les enfants qui apprennent le FLE : pour leur ouvrir ces imaginaires dans la langue étrangère.
Décrire un monstre c’est à la fois :
- travailler la description des animaux : les cornes, les pattes, les griffes ou encore la trompe.
- travailler la description du corps, de manière ludique: ils ont beaucoup plus d’yeux et de têtes que des humains de base. Ca, c’est drôle!
- systématiser l’utilisation des verbes être et avoir dans des productions orales ou écrites
Les pré-requis
Travailler sur les monstres c’est, pour moi, l’aboutissement d’un travail préliminaire sur la description des animaux:
- leur corps
- leur habitat
- ce dont ils se nourrissent
- leur mode de déplacement…
On l’a travaillé en long en large et en travers grâce à des activités variées
Un doc qui nous a aidé à acquérir tout ça et qui nous a servi pour décrire les monstres ⬇️
La description du monstre
Avec ces activités orales puis écrites, les élèves commencent à comprendre l’utilisation du verbe avoir qui, comme le verbe être, est complètement absent dans leur langue maternelle et pose donc beaucoup de problèmes en français.
Description orale
Activité en classe : dictée à l’enseignant.e qui dessine.
Les élèves me décrivent un monstre et je le dessine avec l’ordinateur branché au projecteur de la classe, avec mes grands talents de dessinatrice.
Ils s’amusent beaucoup à voir apparaitre le dessin sur le projecteur !
Description écrite
Devoir à la maison : décrire un monstre à l’écrit.
Je prolonge l’activité orale à l’écrit en leur demandant comme devoir du weekend de réaliser le même travail à la maison : une description écrite et le dessin qui va avec.
J’ai rarement eu un tel enthousiasme à la distribution d’un devoir !
D'autres activités pour la classe de FLE
Des ressources sur les monstres
C’est un thème qu’on aime bien à la P’tite école du FLE, parce que c’est un moyen détourné de travailler sur la description du corps, des humains et des animaux.
Voici ma petite sélection :
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