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Lexique de l’été : 4 albums jeunesse pour les cours de FLE
On ne choisit pas d’être prof de FLE pour les vacances!
Bien au contraire.
En tant que prof de FLE on travaille souvent les soirs, les weekends et … pendant les vacances!
Pour nos jeunes élèves, prendre des cours de français l’été, c’est rarement un choix.
Alors, il est un peu de notre responsabilité de prof de rendre ce temps d’apprentissage aussi ludique et festif que possible.
Ce que j’aime faire, pendant les grandes vacances d’été, c’est d’enseigner tout ce qui tourne autour de la saison estivale: le lexique des activités, de la plage, du farniente, de la découverte, des jeux, des rencontres…
Tu trouveras déjà, sur ce blog, un article avec plein de ressources à télécharger et même un dossier très complet à acheter.
Mais aujourd’hui, j’ai envie de te parler de littérature jeunesse.
L’été, la saison des livres
Enseigner le français avec la littérature jeunesse c’est mon dada.
Chaque classe de FLE, dans l’idéal, devrait avoir un coin bibliothèque, un temps de lecture autonome (avec des livres en français facile!), des temps de lecture offerte par l’enseignant.e, et puis des livres dans lesquels on plonge ensemble pour apprendre le français.
Apprendre des mots nouveaux, des structures de phrases, apprendre à décrire, à imaginer la suite, à raconter, à inventer sur le modèle de…
Les livres pour enfants sont tellement riches, en mots, en image et en histoire qu’ils sont des supports incroyables pour nos cours de FLE.
Comment utiliser les albums jeunesse en classe de FLE?
Pas si simple!
Le problème du niveau de langue se pose.
Ces livres sont écrits pour des enfants francophones.
Le niveau est donc bien trop élevé pour nos élèves FLE, FLSco ou encore un public allophone.
Il existe heureusement des façons de contourner ce soucis de niveau de langue et de mettre ces livres au service de notre enseignement
Des fiches pédagogiques à télécharger
J’ai créé plein de fiches pédagogiques en partenariat avec l’Institut Français pour l’opération Pépites Internationales.
Chacune de ces fiches pédagogiques te présente un moyen différent d’exploiter un album jeunesse dans ta classe de FLE.
Chacune de ces fiches pédagogiques se base sur un livre et comprend :
– des objectifs définis
– un scénario pédagogique original et détaillé
– des cartes images
– un imagier pour servir de référence aux élèves
– une fiche élève
– des activités clé en main : des jeux, des activités créatives, manuelles….
– des idées de prolongement sur le thème de l’album
Où trouver ces fiches pédagogiques?
Elles sont gratuites et à disposition de tous les profs de FLE qui souhaitent les utiliser.
Il suffit de s’inscrire sur la plateforme IF Prof et de chercher Pépites Internationales dans le barre de recherche.
Comment avoir accès aux livres en ligne?
C’est sympa d’avoir des fiches péda mais si je n’ai pas les livres, ça ne me sert à rien….
J’ai une excellente nouvelle pour toi. Tu peux trouver la plupart de ces livres facilement où que tu sois!
Où?
Dans les médiathèques des IF et AF du monde mais aussi et surtout sur Culturethèque et ça c’est génial parce que ça permet d’y accéder de n’importe où et de les projeter si on a un projecteur dans la classe.
Pour accéder à Culturethèque c’est assez simple : c’est lié à ton adhésion à la médiathèque de votre Alliance ou Institut Français! C’est simple. Parle-en à ta médiathécaire.
En plus, je suis sûre qu’il/elle est sympa 😉
Et si le livre que tu as choisi n’est pas sur Culturethèque, tu pourras lui demander de le commander pour sa médiathèque et t’en servir!4 Livres Jeunesse sur l’été et leur fiche pédagogique
Parmi les nombreux livres jeunesse que j’ai didactisés pour cette opération, plusieurs sont parfaits à utiliser pour travailler de manière ludique le lexique de l’été.
Voici ma petite sélection: si tu es inscrit.e sur IFProf, en cliquant sur l’image tu arriveras directement à la fiche pédagogique!
Cachée ou pas j’arrive! Les jeux de l’enfance
Cachée ou pas j’arrive ! nous plonge dans l’univers et l’imaginaire des jeux d’enfants.
Par sa richesse graphique, ce livre présente de nombreuses situations propices à la prise de parole des apprenant.es.
C’est un support parfait pour découvrir ou enrichir le lexique des jeux, des jouets et des personnages imaginaires.Le thème du jeu de cache-cache nous offre aussi un prétexte pour systématiser la localisation
des personnages et des objets dès un niveau A1.La Milléclat dorée : la nature et la montagne
La Milléclat dorée est une histoire « riche », à la structure non répétitive,
avec un vocabulaire large et un texte globalement inadapté au niveau des apprenants mais à l’univers si savoureux qu’ils voudront malgré tout découvrir l’histoire.Il s’agit donc de le rendre intelligible et de cibler des objectifs linguistiques parmi la richesse lexicale et grammaticale du livre.
La démarche proposée est une exploitation classique de ce type d’albums. Elle pourra être transposée à tous les albums de ce genre.On y apprendra le lexique lié à la randonnée et à la découverte de la nature en montagne.
Fiche pédagogique adaptée à des niveaux A1-A2.
Le souffle de l’été : histoires estivales courtes
Ces 4 petites histoires qui sentent bon les vacances d’été nous permettent d’en aborder le lexique mais aussi de jouer avec des poissons de toutes les couleurs.
Parfait pour des enfants A1 ou A2
Les mûres : la fin des vacances
3 personnages vivent ensemble la dernière journée de leurs vacances d’été.
Un texte et des images douces et nostalgiques, comme le sont les souvenirs
de vacances.Le thème des vacances d’été est récurrent dans les albums jeunesse et dans la sélection des Pépites internationales.
Les mûres c’est donc l’occasion de revoir, et réactiver ce qui a été vu dans d’autres albums et de le réinvestir dans une nouvelles histoire, avec de
nouveaux personnages : un bon moyen d’ancrer le lexique appris.Niveau A1.2 – A2
J’en parle sur Youtube
J’ai eu la chance de participer à plusieurs des Webinaires IFProfs pour parler de pédagogie et de littérature jeunesse. De quoi alimenter ta réflexion, découvrir d’autres livres, d’autres fiches pédagogiques et de nouvelles idées!
Et toi?
Quelles sont tes astuces pour utiliser des livres destinés aux enfants francophones dans tes classes de FLE?
Quels sont tes livres préférés sur le thème de l’été?
N’hésite pas à partager tes idées avec moi et les autres profs qui pourront les lire et y répondre ici en commentaire ⬇ ou sur ma page Facebook ou mon compte instagram.Pour aller plus loin : un groupe Facebook et une formation en ligne
Tu peux aussi rejoindre ce chouette groupe Facebook : J’enseigne le FLE avec la littérature jeunesse ou suivre mon atelier en ligne Raconte-moi une histoire qui donnera 4 démarches concrètes pour utiliser la littérature jeunesse dans ta classe de FLE.
A bientôt et…. passe un bel été!Adélaïde
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Demain, je te mangerai
Bonne rentrée!
PIPER :Une vidéo pour travailler les temps.
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Le livre de la jungle – Lecture simplifiée pour FLE – FLSCO
Depuis que je suis prof, j’adapte les histoires.
Pourquoi simplifier des livres?
Parce que j’ai vu la lumière dans les yeux d’un enfant à qui on donne un livre.
Et j’ai vu cette lumière s’éteindre.
Parce qu’il ne comprend pas. Parce que c’est trop dur. Parce que ce français, là, il ne le connait pas. Pas encore.J’ai vu l’enfant reposer le livre et ne plus jamais se tourner vers un livre en français.
Non seulement, il a perdu l’envie d’essayer mais en plus, il a perdu confiance dans ses capacités à apprendre cette langue.
Ce livre, il était trop haut pour lui.
Alors, j’ai voulu lui créer des marches.
D’abord une. Un peu plus haute, mais pas trop, juste ce qu’il faut pour s’élever et atteindre la 2ème marche, et ainsi de suite jusqu’à ouvrir ce même livre, des mois, des fois des années plus tard, et être empli de fierté parce que cette fois-ci, il comprend.
Je crois que le plaisir de la lecture, et notamment en langue étrangère ouvre des portes par dizaines.
Je crois qu’un texte simplifié, adapté, mis à la hauteur des apprenants, c’est la clé de ce plaisir de lire, mais aussi du plaisir d’apprendre.
Quand j’ai vu la lumière se rallumer dans les yeux de mes élèves grâce à un livre en français facile, je n’ai plus jamais arrêté de simplifier de belles histoires pour mes petits lecteurs, apprenants de français.
Le livre de jungle, facile à lire?
J’adore Kipling. Le livre de la jungle, Kim, Histoires comme ça,… Depuis petite je le lis et jamais je ne me lasse.
Kipling, c’est extrêmement bien écrit, c’est poétique et imagé. Ca n’est pas de la littérature au rabais. C’est de la littérature jeunesse de haute voltige.
Mais c’est déjà, difficilement compréhensible pour un natif mais en langue étrangère c’est innaccessible.
J’ai voulu relever le défi de mettre ce récit : du livre de la jungle, à hauteur de mes apprenants.
Français facile, c’est à dire? Quel niveau?
Dans cette version, le récit est majoritairement au présent. Le passé composé est aussi utilisé ainsi que le futur simple et le futur proche.
Il n’y a pas d’imparfait, ni de subjonctif.Le lexique, bien que riche, reste limité. Il est systématiquement travaillé dans les activités de compréhension pour accompagner le lecteur dans son apprentissage.
Cette version se situe entre un niveau A2.2 et un niveau B1.
Il est adapté à des élèves FLsco de CE1 – CE2.Le livre de la jungle en Français Facile
Qui?
Shere Khan, Mowgli, le Clan des Loups, Bagheera, Kaa le pyhton géant, les singes voleurs et menteurs, Baloo le professeur, Chill le vautour, des villageois fabulateurs….
Où?
La Jungle, la tanière des loups, le Conseil du Rocher, le village des hommes, le ravin, les Grottes Froides…
Quoi?
La Fleur Rouge, la Loi de la Jungle, la danse de Kaa, un feu de camp, un petit tout-nu, …
Tout cet univers maintenant à portée des apprenants de français avec:
– L’histoire réécrite en français facile en 14 chapitres, fidèle à la version originale de Rudyard Kipling
– Une version adaptée pour les lecteurs dyslexiques
– Des activités de lexique et de compréhension pour accompagner le lecteur à chaque étape (et les corrigés pour favoriser la lecture en autonomie)
– Le livre audio de qualité à un débit adapté pour des apprenants.Tu veux voir si ça met une lumière dans les yeux de tes élèves?
Découvre le 1er chapitre gratuitement
(Lecture – Version DYS – Activités – Corrigés – Piste audio)
Achète le dossier complet
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Je n’aime pas Roule Galette
Roule Galette est un classique des classes de maternelle en France et je vais t’avouer un truc: je ne l’aime pas du tout!
En tout cas, dans sa version originale.
Déjà le petit vieux n’est pas sympa avec sa femme. Clairement, il est macho et il m’énerve.
Et puis, certes la structure est répétitive (chouette pour travailler) mais la syntaxe et du lexique sont peu appropriés pour des classes de FLE.
Et enfin, à force de voir ce livre d’année en année, il me sort par les yeux 😣
Roule simit
A force de le voir dans toutes les classes, j’ai eu envie de me l’approprier et de l’adapter à l’univers de mes élèves de FLE et FLsco mais aussi à leurs besoins langagiers.
Voilà comment est né le projet “Roule Simit”. On a gardé la trame principale mais la galette s’est transformée en simit. Le simit est un petit pain rond qu’on dévore à tous les coins de rue le matin, ici, en Turquie.
Et quel plus bel endroit qu’Istanbul pour raconter cette histoire?
Cette version facile de Roule galette je l’ai écrite.
Mon conjoint l’a enregistrée et mis en son (c’est sa première réalisation sonore, soyez indulgent.es!)
Mon ancienne élève et artiste Sezer Lefebvre Inan l’a illustrée avec brio (allez voir sa boutique Etsy – et son compte Instagram)
Je te propose ici de télécharger :
- La lecture illustrée
- La version audio (en 2 épisodes)
- Les mots difficiles illustrés chapitre par chapitre (fiche créée par Agnès de Ottawa❤️, merci )
- A la fin de l’article, je me propose de t’envoyer les activités de compréhension que tu pourras utiliser pour n’importe quelle version de cette histoire.
Histoires en français facile : un projet COLLABORATIF
Mais ça ne s’arrête pas là! Oh que non!
J’ai parlé de cette réécriture sur les réseaux sociaux (rejoins moi sur Facebook et Instagram) et plusieurs profs du monde entier se sont laissés tenter et on écrit leur propre version.Ca donne un recueil collaboratif vraiment enthousiasmant que je partage avec plaisir ici.
La fiche de compréhension que j’ai créée pour Roule Simit (en bas de cet article) peut, je pense, être utilisée avec n’importe laquelle de ces versions.
Voici les différentes versions internationales de Roule Galette recueillies pour l’instant. L’article s’étoffera, petit à petit. Tu peux d’ailleurs participer! Je t’explique ça un peu plus loin.
Bonne lecture et bon voyage…
Roule Churro, Madrid, Espagne
Cette version de Roule Galette a été écrite par Mali Phothirath , professeure et fondatrice de Ludolingua, à Madrid en Espagne.
Roule Churro, Valladolid, Espagne
Cette version de Roule Galette a été écrite par Stéphanie Rivasseau, professeure de FLE à l’Alliance française de Valladolid en Espagne.
Elle est joliment mise en page avec des illustrations.
Cette version est accompagnée d’un dictionnaire en photo et en images et d’activités de compréhension et de production écrites. Avec sa classe, elle a aussi créé un Bookcreator (livre audio) vraiment chouette (bravo aux petits illustrateurs et à la narratrice!)
Pour lire et écouter le livre audio cliquer ici Roule Alfajor, Bell Ville, Argentine
Cette version de Roule Galette a été écrite par Ophélie Loez, enseignante indépendante à Bell Ville en Argentine.
Roule Tartelette, Ottawa, Canada.
Cette version de Roule Galette a été écrite par Agnès, enseignante à Ottawa, Ontario au Canada.
Roule Pantortilla, Cantabrie, Espagne.
Cette version de Roule Galette a été écrite par Florence Veillon, enseignante indépendante en Cantabrie, Espagne.
Elle a été brillamment illustrée par Maëlle Castro Veillon.
Roule Koulouri, Athènes, Grèce.
Cette version de Roule Galette a été écrite, racontée et illustrée par Stéphanie Guillot et par la classe de moyenne section de l’école maternelle Franco-Hellénique E.M.E.D.O.F.
L’histoire a été mise en image, en audio et même en musique sur Bookcreator. Allez-voir ça!
Roule Lamington, Sydney, Australie
Cette version de Roule Galette a été écrite et illustrée par Les Enfants des Petites Classes de Brookvale – Sydney – Australie.
Roule Pizza, Rome, Italie
Cette version musicale de Roule Galette a été écrite et racontée par les élèves des CM1 D du Lycée Chateaubriand de Rome avec l’aide de Céline Guépin et de Corinne Pozzi et, mise en musique, interprétée par les élèves de Chateaumusique .
Le livre audio
Roule Gâteau de Lune, Hong Kong
Cette version a été écrite par Marie-Laure SERRA, enseignante de FLE au lycée français de Hong-Kong, en section internationale niveau primaire et son groupe d’élèves de Year 6 (cm2) de niveau A.
Cette version se présente sous 3 formats : Un PDF (ci-dessous), un diaporama et même une vidéo où l’histoire est racontée par les enfants.
Bravo à toutes et à tous 🌟
Roule Galuste, Bucarest, Roumanie
Cette version a été écrite par Maria et Gabriel, élèves roumains scolarisés au collège de Lacaune dans le Tarn accompagnés par Barbara Bouriot, enseignante de FLE et de français au Collège du Montalet à LACAUNE (81).
J’adore les illustrations qui accompagnent le texte! C’est superbe!
Maria et Gabriel sont très fiers du résultat et ils peuvent l’être 🤩.
Chaque élève de la classe a reçu un exemplaire et le documentaliste en a mis un également au CDI du collège.
Bravo Maria et Gabriel et merci Barbara de les avoir accompagnés et d’avoir partagé avec nous ce beau travail!
Roule Bretzel, Melbourne, Australie
Cette version a été créée par Eglantine et son élève de 14 ans (qui a également fait les illustrations) à Melbourne, Australie. Bravo !
Roule Chouquette, Paris, France
La classe d’immersion “Istanbul” à Paris a fait un travail formidable, accompagnée de leur enseignante Mégane Brunet.
Une histoire drôle, mise en scène, en image et en son, des activités de compréhension et de lexique: quel travail!
Bravo à toutes et à tous pour ce chouette Roule Chouquette!
Le texte et les questions sont ici ⬇
Et même les fichiers audio ! ❤
Et la recette des chouquettes pour se régaler nous aussi d’une pauvre petite chouquette ! ❤
Tu veux participer au projet collaboratif?
En téléchargeant n’importe quelle version parmi celles présentées dans cet article tu auras la démarche à suivre. En gros c’est simple: tu écris ta version seul.e ou en classe avec tes élèves, tu m’envoies ça par mail et je l’ajoute à cet article pour en faire profiter tout le monde.
Est-ce que j’ai adoré ce projet collaboratif? Oui.
Est-ce que je veux en faire d’autres? Et comment!
J’ai envie, plus que tout, via ce blog et les réseaux sociaux de fédérer les profs de FLE du monde entier.
Je crois, dur comme fer, à la force de la collaboration, de l’entraide, de l’échange.
Je crois aussi que l’enseignement du français ne doit pas être réduit à une vision française mais englober la richesse des cultures francophones et francophiles.
J’ai déjà mis en place des choses dans ce but de collaboration, et ce qui s’y passe est assez génial:
- Le groupe Facebook: Les profs de FLE aux enfants
- Le tableau collaboratif Pinterest sur le FLE aux enfants
N’hésite pas à y retrouver des milliers de profs motivé.es, solidaires et créatif.ves.
La fiche de compréhension
Cette fiche est utilisable pour n’importe quelle version de l’histoire!
Je la réserve aux abonné.es de ma Newsletter qui reçoivent d’ailleurs régulièrement des documents inédits.
Inscris-toi ici⬇
Des liens pour aller plus loin
- Le texte et la version audio de Roule Galette (et d’autres albums )en plusieurs langues : une super initiative de l’association Mosaïque
- Autant, je t’ai dit, je n’aime pas trop Roule Galette, autant sa version féministe : Roule Ginette, ça me parle plus !! Je l’ai acheté et je l’adore ❤
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Les dinosaures A1.1 et A1.2
Faire une séquence sur les dinosaures en FLE: à quoi ça sert? Et bien à plein de choses!
Evidemment, le but ne sera pas d’apprendre le nom des dinosaures même si certains enfants adore ça!
J’ai trouvé plein de supports intéressants et j’ai décidé de les articuler ensemble pour créer des cours qui changent des thèmes habituels.
Je vais utiliser ce thème qui fascine mes jeunes élèves (et mes filles!) pour travailler entre autre: les verbes d’action, les parties du corps, la description des animaux, le superlatif et la structure infinitive... Rien que ça!!
Bien entendu, à toi de choisir les activités qui conviennent à tes élèves et à leur niveau.
Le tout avec 2 supers livres et 2 chansons qui tournent en boucle chez moi, et des documents à télécharger que je vais vous confectionner au fur et à mesure du mois de novembre 2020.
PS: Si tu as des idées d’exploitations de ces supports, dis-le moi, peut-être que j’aurai le temps de les créer!Chanson: La danse des dinosaures A1
Si tu as des élèves débutants cette chanson est parfaite!
Elle est simple, entrainante, répétitive et elle va te permettre d’enseigner de façon ludique des verbes d’action de base (tape, court, cherche, saute, danse, …) et des parties du corps (le pied, les dents, les fesses )
Qui plus est, elle va faire bouger tes élèves et ça c’est chouette!La vidéo
Les activités à télécharger
Je t’ai préparé des fiches d’activité pour exploiter cette chanson en classe (en présentiel ou à distance). Tu trouveras :
– les paroles de la chanson
– le texte “à trou” à compléter avec les mots ou des images
– les cartes images (flashcards) pour bien mémoriser le lexique de la chanson
Les livres
Chez moi, c’est la fête aux dinos! Il y en a partout: sur les sac à dos, dans les bacs à jouets, sur les manteaux, et bien sûr dans les livres! C’est grâce à cette invasion que j’ai eu envie d’utiliser ce thème en cours.
Voilà nos 2 livres préférés sur les dinosaures. Je vais petit à petit créer des activités pour les utiliser en classe.Le livre des secrets de mon dinosaure préféré
Le livre des secrets de mon dinosaure préféré – L’auteur-illustrateur de ce livre: Maxime Derouen, partage pendant le confinement des activités pour les enfants sur son compte Instagram. Il m’a autorisé à les relayer ici. Le jeu des 7 différences est toujours une bonne idée pour faire parler vos élèves!
Pour en feuilleter une partie c’est ici, on peut même y acheter la version numérique à projeter en classe ou en cours à distance.
Pour utiliser ce livre en classe, avant de parler dinosaures à proprement dit, je propose:
- D’acquérir le lexique de la description des animaux en lisant des devinettes.
- D’associer les moyens de transports au bon animal en faisant des comparaisons: il a une corne devant, comme le rhinocéros
- De mémoriser le nom des animaux de l’album.
Le tout avec ces 2 documents à télécharger ici:
Le grand magasin des dinosaures
Autre gros coup de coeur, le Grand Magasin de Dinosaures. Je vous en parle plus en détail bientôt mais vous pouvez déjà découvrir l’histoire avec la vidéo ci-dessous.
C’est pas moi 🙂 J’ai, pour l’instant, créé peu de ressources mais c’est en cours et je vais les publier petit à petit, compte sur moi! Et j’espère que ça plaira à tes élèves et que ça les aidera à apprendre le français en s’amusant!
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Lexique de l’automne – A1
Salut à toi jeune
entrepprof de FLE aux enfants plein d’énergie (…ou pas 🥱)
Je sais que ce début d’année scolaire est rude voilà pourquoi je t’ai mâché le travail sur un thème qu’on aborde souvent dans nos classes. Voici pour tes cours en A1 un dossier spécial Automne qui va se compléter au fur et à mesure du mois d’octobre.Au programme dans cet article tu trouveras
L’imagier de l’automne et des productions de phrases guidées
Un fichier de présentation avec l’imagier du lexique ciblé et des images pour travailler la production de phrases simples avec ce lexique.
Les cartes images
Les cartes images pour travailler la mémorisation du lexique de l’automne régulièrement et de manière dynamique.
Le jeu de Mémory et le loto.
Le Dobble de l’automne
En 2 versions: une version du jeu à imprimer pour jouer réellement en manipulant les cartes en présentiel et une version à afficher pour jouer, à distance, en visio ou en projetant l’image en classe.
Le jeu des 7 familles
Il est en 2 versions:
- La première: pour les tout petits (à partir de 3 ans)qui découvrent le principe de ce jeu: il va falloir rassembler les 3 cartes d’un même mot (exemple parapluie) dans les 3 couleurs différentes pour gagner une famille. Il y a 8 famille au total dans le PDF pour faire jouer 2 petits groupes avec 4 familles chacun.
- Deuxième version pour les enfants un peu plus grands (à partir de 4/5 ans et+) il va falloir rassembler les 4 cartes d’une même couleur (exemple: la pluie rouge, le parapluie rouge, la feuille rouge et le champignon rouge). Dans cette version chaque petit groupe d’enfant jouera avec 3 familles à reconstituer.
Le PDF avec toutes ces versions des 7 familles est à télécharger à un tout petit prix 🙂
Images Séquentielles et Cherche&Trouve
Pour faire parler, raconter, décrire,…
Toutes les images sont tirées du magazine Popi – Editions Bayard Tu veux plus de ressources et d’idées pour tes cours?
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En attendant que tout soit créé et partagé ici il existe plein de trucs en ligne qui sont beaux et bien faits!
Un tableau Pinterest sur l’automne
Les illustrateurs ont du talent! J’aime énormément travailler à partir de belles images et d’images qui vont permettre à mes élèves de parler en réutilisant le lexique, les verbes, les structures travaillées. J’ai rassemblé plein de jolies images qui reprennent les objectifs précis de ce dossier dans un tableau Pinterest.
Exemple: Le lapin s’envole, le renard s’envole, le hérisson s’envole, le hérisson met ses bottes, l’écureuil met ses bottes, les escargots se promènent sous la pluie, la fille se promène avec un parapluie dans la forêt, le renard ramasse des feuilles, le hérisson ramasse des pommes, le garçon ramasse des champignons….
Tu comprends le principe?
Tout pourra retrouver les images que j’ai utilisées dans ce dossier mais aussi plein d’autres ici. Tu peux même y rajouter tes trouvailles puisque le tableau est collaboratif.
Une histoire audio
L’amie d’automne: Une histoire en français facile et en 2 épisodes pour les enfants qui apprennent le français.
A retrouver sur le podcast Les Histoires Faciles.
Des albums géniaux
Le vent m’a pris: Un album très simple pour travailler les vêtements tout en restant dans le thème. Un grand classique!!
Un jeu de société pour les petits
Roulapik est un jeu pour les maternelles qui reprend complètement le lexique de l’automne vu dans ce dossier : un hérisson et un renard ramassent des feuilles, des champignons et des pommes dans la forêt.
Il est noté sur la boite à partir de 4 ans mais ça marche déjà très bien avec des 3 ans et c’est un très bon moyen pour les petits d’apprendre à jouer: respecter les règles, attendre son tour, compter, avancer gagner ou perdre… le tout en réutilisant du lexique ciblé.
Les bonus: la mécanique est rigolote puisqu’il faut lancer une balle accrocheuse ( = c’est le hérisson) pour ramasser un maximum de trésors (= les pommes, les feuilles et les champignons) et en plus il existe un mode coopératif où les élèves vont devoir jouer ensemble et donc communiquer pour battre le renard! Bref, un coup de cœur pour moi!
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Un très joli dessin animé sans paroles pour faire raconter aux élèves Peppa Pig en Automne. Succès garanti avec vos classes Les petits adorent Petit Ours Brun Simon en automne D’anciens articles sur la P’tite école du FLE
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