La ptite ecole du FLE

  • Activités d'écoute,  Activités de compréhension,  Activités de lecture,  Exploitation d'une histoire

    Le livre de la jungle – Lecture simplifiée pour FLE – FLSCO

    Depuis que je suis prof, j’adapte les histoires.

    Le livre de la jungle FLE

    Pourquoi simplifier des livres?

    Parce que j’ai vu la lumière dans les yeux d’un enfant à qui on donne un livre.
    Et j’ai vu cette lumière s’éteindre.
    Parce qu’il ne comprend pas. Parce que c’est trop dur. Parce que ce français, là, il ne le connait pas. Pas encore.

    J’ai vu l’enfant reposer le livre et ne plus jamais se tourner vers un livre en français.

    Non seulement, il a perdu l’envie d’essayer mais en plus, il a perdu confiance dans ses capacités à apprendre cette langue.

    Ce livre, il était trop haut pour lui.

    Alors, j’ai voulu lui créer des marches.

    D’abord une. Un peu plus haute, mais pas trop, juste ce qu’il faut pour s’élever et atteindre la 2ème marche, et ainsi de suite jusqu’à ouvrir ce même livre, des mois, des fois des années plus tard, et être empli de fierté parce que cette fois-ci, il comprend.

    Je crois que le plaisir de la lecture, et notamment en langue étrangère ouvre des portes par dizaines.

    Je crois qu’un texte simplifié, adapté, mis à la hauteur des apprenants, c’est la clé de ce plaisir de lire, mais aussi du plaisir d’apprendre.

    Quand j’ai vu la lumière se rallumer dans les yeux de mes élèves grâce à un livre en français facile, je n’ai plus jamais arrêté de simplifier de belles histoires pour mes petits lecteurs, apprenants de français.

    Le livre de jungle, facile à lire?

    J’adore Kipling. Le livre de la jungle, Kim, Histoires comme ça,… Depuis petite je le lis et jamais je ne me lasse.

    Kipling, c’est extrêmement bien écrit, c’est poétique et imagé. Ca n’est pas de la littérature au rabais. C’est de la littérature jeunesse de haute voltige.

    Mais c’est déjà, difficilement compréhensible pour un natif mais en langue étrangère c’est innaccessible.

    J’ai voulu relever le défi de mettre ce récit : du livre de la jungle, à hauteur de mes apprenants.

    Français facile, c’est à dire? Quel niveau?

    Dans cette version, le récit est majoritairement au présent. Le passé composé est aussi utilisé ainsi que le futur simple et le futur proche.
    Il n’y a pas d’imparfait, ni de subjonctif.

    Le lexique, bien que riche, reste limité. Il est systématiquement travaillé dans les activités de compréhension pour accompagner le lecteur dans son apprentissage.

    Cette version se situe entre un niveau A2.2 et un niveau B1.
    Il est adapté à des élèves FLsco de CE1 – CE2.

    Le livre de la jungle en Français Facile

    Qui? 

    Shere Khan,  Mowgli, le Clan des Loups, Bagheera, Kaa le pyhton géant, les singes voleurs et menteurs, Baloo le professeur, Chill le vautour, des villageois fabulateurs….

    Où?

    La Jungle, la tanière des loups, le Conseil du Rocher, le village des hommes, le ravin, les Grottes Froides…

    Quoi?  

    La Fleur Rouge, la Loi de la Jungle, la danse de Kaa, un feu de camp, un petit tout-nu, …

    Tout cet univers maintenant à portée des apprenants de français avec:

     L’histoire réécrite en français facile en 14 chapitres, fidèle à la version originale de Rudyard Kipling

    Lecture français Facile  Enfants A2 B1 Livre Jungle


    – Une version adaptée pour les lecteurs dyslexiques

    Lecture dyslexique livre de la jungle CE1 CE2


    – Des activités de lexique et de compréhension pour accompagner le lecteur à chaque étape (et les corrigés pour favoriser la lecture en autonomie)

    Reading in french JUNGLE BOOK EBOOK Worksheet


    – Le livre audio de qualité à un débit adapté pour des apprenants.

    Tu veux voir si ça met une lumière dans les yeux de tes élèves?

    Découvre le 1er chapitre gratuitement

    (Lecture – Version DYS – Activités – Corrigés – Piste audio)

    Achète le dossier complet

    Jungle Book Easy french story Livre en français facile
  • Activités de compréhension,  Activités de grammaire,  Exploitation d'une histoire

    Histoire: Noël sous les étoiles

    Une lecture en français facile

    Mon cadeau de Noël à moi c’est ça: une très jolie histoire réécrite pour un niveau A2 et tout plein d’activités et de documents associés.

    Le fichier

    • le vocabulaire de l’histoire
    • un entrainement au DELF Prim A2
    • de la compréhension d’un document authentique (une affiche de cirque)
    • une petite vidéo
    • parler de ses rêves
    • donner son opinion : débattre de la place des animaux sauvages dans les cirques
    • travailler en contexte le futur proche et le passé composé
    • dessiner
    • localiser, …

    Bref, mets-toi les mains dans les poches, ta dernière semaine est prête, tu peux avancer sereinement jusqu’aux vacances (j’espère que tu en as!) Ne me remerciez pas! Enfin si quand même 🙂

    Lecture français facile telecharger Activites gratuites FLE enfants DelfPrim

     Source : Manon n°156, décembre 2017, Histoire “Noël sous les étoiles”, Texte de Blandine Aubin et illustrations d’Elsa Fouquier, Milan Presse. Autorisation gracieuse de droit de reproduction  n°2018/12/0006-MIL.

    N’hésitez pas à me signaler des coquilles, je poste tout ça très rapidement et je n’ai pas relu le fichier avec une grande attention… (pas du tout relu, en fait… voilà voilà… moi aussi j’ai besoin de vacances!)

    LE PDF en entier est à télécharger là : Noel sous les étoiles

    Le tout avec l’accord de l’auteure, de l’illustratrice et des éditions Milan Presse que je remercie chaleureusement. Leurs magazines sont pour moi une source inépuisable de supports pour mes cours!

    Petit point abonnements:

    Vous connaissez mon amour pour la littérature jeunesse et le plaisir que j’ai à l’intégrer dans mes cours de FLE.

    Hors trouver des livres en français, de qualité et à des prix corrects quand on est à l’étranger c’est un peu galère.

    Alors, soit on a un bon budget, du temps pour choisir de loin les livres qui nous intéressent et le temps d’attendre la livraison (qui ne sera pas bloquée en douane, pas comme là où j’habite par exemple….), soit on va en France régulièrement s’approvisionner (mais choisir entre ça et des souvenirs culinaires à mettre dans sa valise,… c’est pas toujours facile…), soit, vous décidez de faire confiance à des éditeurs et on s’abonne: ça arrive directement dans la boite aux lettres, c’est pas bloqué en douane (même chez moi! et c’est peu dire!), et c’est de qualité….

    Bref, moi, vous l’aurez compris je fais confiance et surtout j’attends que ça m’arrive tout cuit et régulièrement m’approvisionner en nouvelles histoires.

    Mes conseils: l’école des loisirs pour le format livre ou les magazines Bayard et Milan pour le format magazine. Aucun problème: ce sera qualitatif sur le fond et sur la forme.

    Soyons transparente: à côté de mon travail dans le FLE je travaille aussi pour les éditions Bayard et Milan cependant je ne suis ni rémunérée pour vous en parler, ni si vous vous abonnez. Je n’ai donc rien à gagner à en parler, j’ai juste la chance de recevoir ces magazines et du coup, je m’en sers beaucoup pour mes cours! C’est juste naturel pour moi d’en parler du coup ici.

    Comment choisir son abonnement?

    Vous trouverez des indications d’âge pour chacun des abonnements, je vous conseille de choisir une collection un peu plus “jeune” que vos élèves pour que le niveau de langue mais aussi les histoires en elles-mêmes ne soient pas trop compliquées.

    C’est valable pour l’école des loisirs comme pour les magazines. Ceux-ci étant édités pour des enfants francophones ils vont tendre à utiliser un lexique riche et une syntaxe complexe.

    Les magazines avec CD: un trésor pour apprendre le français

    les magazines avec CDs c’est formidable: j’ai un coin CD et multi-écouteurs dans ma classe: quand des enfants ont fini leur activité ils peuvent s’y installer en autonomie et écouter des histoires en français. Et tout le monde est content!

    Pour aller plus loin

    DOSSIER COMPLET pour enseigner le vocabulaire de Noël

    J’ai aussi créé un grand dossier sur le lexique de Noël pour travailler le lexique tout en jouant. On y trouve :
    – un imagier
    – des cartes images
    – un mémory (à transformer en loto)
    – un dobble (à imprimer ou projeter)
    – un jeu de kim
    – un jeu de mémoire
    – des images à décrire à l’oral
    – des compréhension écrites simples et ludiques

    J’ai soigné le visuel, c’est tout beau!
    Et j’ai pensé aux modalités de cours variées: tu trouveras à la fois de quoi jouer en classe mais aussi en ligne avec des versions à projeter.  C’est à télécharger ici!

    LExique Noel Enfants

    Des lectures en français facile

    D’autres lectures faciles, adaptées à des apprenants de FLE, à télécharger :

    Sur ce je retourne à mes moultes tâches à boucler avant les vacances et je vous souhaite de bonnes fêtes !

    Adélaïde 

  • Activités de grammaire,  Activités de lecture

    Le déjeuner des loups

    On a travaillé sur cet album fort sympathique en tout début d’année, raison pour laquelle: le niveau de langue, les notions travaillées, le vocabulaire utilisé et aussi la mise en page de mes exercices sont un peu plus simples que ce que j’ai présenté dans des articles plus récents mais qui correspondaient à des activités de fin d’année.

    Le déjeuner des loups couverture

    J’ai utilisé cet album pour travailler le vocabulaire de la famille en plus du vocabulaire spécifique à l’histoire mais aussi pour introduire la structure infinitive (Une fiche de prep est incluse dans le dossier PDF dans laquelle j’explique comment j’amène la notion de structure infinitive à mes élèves) (évidemment je n’utilise pas le terme de “structure infinitive” avec eux) (jsuis pas folle….) (ils ont 8 ans….)

    • Concernant le vocabulaire et celui de la famille voilà:

    une fiche d’écoute active de l’histoire ( Principe que j’utilise souvent et que j’ai déjà présenté ici )

    Ecoute active de l'histoire_01

    Le petit dictionnaire des mots nouveaux de l’album.Dico le dejeuner des loups_01

    Un texte pour travailler les mots de la famille. J’ai trouvé le document original (mes excuses je ne sais plus où…) quelque part puis ai modifié le texte.Ecoute active de l'histoire_03

    • Pour ce qui est de la structure infinitive, il s’agissait pour moi de codifier une formulation qu’ils ont déjà beaucoup entendu, à l’oral, mais qu’on ne leur a jamais fait utiliser et encore moins comprendre.

    Une fois les verbes nouveaux mémorisés, dans leur forme conjuguée, mémorisés grâce aux flashcards notamment, je faisais précéder ces verbes d’une autre flashcard “rouge” qui représente “aimer” ou “détester” et on a observé les changements que ça induit. Le “code” était que quand il y a 2 “mots rouges” (notre code visuel pour les verbes) le 2ème change.

    Une fois le principe de la forme négative codifié, shématisé et visuellement assimilé (2 cartes rouges): on s’entraine, s’entraine, jusqu’à plus soif. On varie les plaisirs, les flashcards, donc les verbes, on reprend toutes les flashcards d’action qui existent dans notre mémoire (et notre malette de prof) et on touille touille touille jusqu’à ce qu’ils aient une idée un peu plus claire de quand utiliser ces fameux -er ou -ir ou -re en fin de mot.

    Autant vous le dire on va touiller jusqu’en fin d’année, et on va devoir palier à leur impulsion à me mettre dorénavant des infinitifs partout, régressant donc en me faisant des phrases de toute beauté: “le chat manger la souris” et autres fantaisies syntaxiques. C’est donc un travail de longue haleine.

    • Enfin, vu que nous on aime ça les albums, on va s’en servir comme prétexte pour pas mal de choses

    La description, un peu plus tard dans l’année (ahhhh être et avoir : un autre travail sans fin!)
    Ecoute active de l'histoire_05La compréhension des mots interrogatifs

    Ecoute active de l'histoire_02

    Des remises en ordre de phrases

    Ecoute active de l'histoire_04

    Voilà de quoi passer un bon moment avec Maurice, Lucas et leurs amis !

    Vous trouverez tous ces docs ainsi que les fameuses flashcards de verbes dans le dossier PDF : Le déjeuner des loups

  • Activités orales

    Sketch: Le monstre dans la chambre

    Voilà un petit sketch à mémoriser à à théâtraliser autour du thème des monstres [soundcloud url=”http://api.soundcloud.com/tracks/88402695″ params=”color=ff6600&auto_play=false&show_artwork=true&show_playcount=true&show_comments=true” width=” 100%” height=”81″ iframe=”false” /] Le monstre dans la chambre_01Le monstre dans la chambre_01
    Le monstre dans la chambre par tflprim

  • Activités de grammaire,  Activités ludiques

    Le jeu du “Qui est qui” des monstres

    Sur le modèle du “qui est qui” des vêtements avec le personnage de Splat le chat, j’ai créé un nouveau petit jeu qui nous a permis de travailler la description des monstres.

    Chaque élève part avec ces 2 corps de monstres :

    Qui est qui des monstres FLE jeu

    Et les complète grâce à ces éléments

    Jeu des monstres FLE

    Voilà quelques réalisations d’élèves :

    Les monstres photo

    Puis on reprend le principe du qui est qui et on met tous les monstres créés, coloriés et nommés au tableau.

    Un enfant sort de la classe, ensemble, les autres choisissent un des nombreux monstres et l’enfant qui revient dans la classe doit le retrouver en posant des questions.

    Les structures qui sont travaillées grâce à ce jeu sont :

    être: mince/gros, content/drôle/dangereux.

    avoir : une grosse/petite tête, des griffes, des pattes, une queue, des cornes, un œil/des yeux.

    je fais souvent ce type d’activités quand j’ai 2 périodes en classe entière (classe non dédoublée: environ 26 enfants ) en fin de journée parce que ce sont des cours où ils sont fatigués et moins concentrés. les enfants bricolent une période, souvent en musique (française évidemment) et ils jouent la 2ème, c’est calme, puis ludique et ça passe tout seul!

    Les enfants s’amusent, le professeur jubile de les voir utiliser, réutiliser à l’oral des phrases telles que “est-ce qu’il a 4 yeux?” “Non il n’a pas 4 yeux”. Bref, contrat rempli des 2 côtés!

    Tout comme les vêtements de Splat c’est un jeu qu’on garde sous la main pour des fins de cours détendues tout au long de l’année

    Pour télécharger tout le document en PDF c’est ici :Qui est qui des monstres