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Lexique de l’automne – A1
Salut à toi jeune
entrepprof de FLE aux enfants plein d’énergie (…ou pas 🥱)
Je sais que ce début d’année scolaire est rude voilà pourquoi je t’ai mâché le travail sur un thème qu’on aborde souvent dans nos classes. Voici pour tes cours en A1 un dossier spécial Automne qui va se compléter au fur et à mesure du mois d’octobre.Au programme dans cet article tu trouveras
L’imagier de l’automne et des productions de phrases guidées
Un fichier de présentation avec l’imagier du lexique ciblé et des images pour travailler la production de phrases simples avec ce lexique.
Les cartes images
Les cartes images pour travailler la mémorisation du lexique de l’automne régulièrement et de manière dynamique.
Le jeu de Mémory et le loto.
Le Dobble de l’automne
En 2 versions: une version du jeu à imprimer pour jouer réellement en manipulant les cartes en présentiel et une version à afficher pour jouer, à distance, en visio ou en projetant l’image en classe.
Le jeu des 7 familles
Il est en 2 versions:
- La première: pour les tout petits (à partir de 3 ans)qui découvrent le principe de ce jeu: il va falloir rassembler les 3 cartes d’un même mot (exemple parapluie) dans les 3 couleurs différentes pour gagner une famille. Il y a 8 famille au total dans le PDF pour faire jouer 2 petits groupes avec 4 familles chacun.
- Deuxième version pour les enfants un peu plus grands (à partir de 4/5 ans et+) il va falloir rassembler les 4 cartes d’une même couleur (exemple: la pluie rouge, le parapluie rouge, la feuille rouge et le champignon rouge). Dans cette version chaque petit groupe d’enfant jouera avec 3 familles à reconstituer.
Le PDF avec toutes ces versions des 7 familles est à télécharger à un tout petit prix 🙂
Images Séquentielles et Cherche&Trouve
Pour faire parler, raconter, décrire,…
Toutes les images sont tirées du magazine Popi – Editions Bayard A venir…
- Une histoire originale
- Un jeu collaboratif
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En attendant que tout soit créé et partagé ici il existe plein de trucs en ligne qui sont beaux et bien faits!
Un tableau Pinterest sur l’automne
Les illustrateurs ont du talent! J’aime énormément travailler à partir de belles images et d’images qui vont permettre à mes élèves de parler en réutilisant le lexique, les verbes, les structures travaillées. J’ai rassemblé plein de jolies images qui reprennent les objectifs précis de ce dossier dans un tableau Pinterest.
Exemple: Le lapin s’envole, le renard s’envole, le hérisson s’envole, le hérisson met ses bottes, l’écureuil met ses bottes, les escargots se promènent sous la pluie, la fille se promène avec un parapluie dans la forêt, le renard ramasse des feuilles, le hérisson ramasse des pommes, le garçon ramasse des champignons….
Tu comprends le principe?
Tout pourra retrouver les images que j’ai utilisées dans ce dossier mais aussi plein d’autres ici. Tu peux même y rajouter tes trouvailles puisque le tableau est collaboratif.
Des albums géniaux
Le vent m’a pris: Un album très simple pour travailler les vêtements tout en restant dans le thème. Un grand classique!!
Un album sans texte qui commence en automne par une journée de grand vent et va nous faire voyager vers des horizons lointains. J’utilise ce livre pour parler des saisons et des paysages et je l’adore : Le parapluie.
Un jeu de société pour les petits
Roulapik est un jeu pour les maternelles qui reprend complètement le lexique de l’automne vu dans ce dossier : un hérisson et un renard ramassent des feuilles, des champignons et des pommes dans la forêt.
Il est noté sur la boite à partir de 4 ans mais ça marche déjà très bien avec des 3 ans et c’est un très bon moyen pour les petits d’apprendre à jouer: respecter les règles, attendre son tour, compter, avancer gagner ou perdre… le tout en réutilisant du lexique ciblé.
Les bonus: la mécanique est rigolote puisqu’il faut lancer une balle accrocheuse ( = c’est le hérisson) pour ramasser un maximum de trésors (= les pommes, les feuilles et les champignons) et en plus il existe un mode coopératif où les élèves vont devoir jouer ensemble et donc communiquer pour battre le renard! Bref, un coup de cœur pour moi!ROULAPIK Des vidéos
Un très joli dessin animé sans paroles pour faire raconter aux élèves Peppa Pig en Automne. Succès garanti avec vos classes Les petits adorent Petit Ours Brun Simon en automne Tchoupi cherche un hérisson D’anciens articles sur la P’tite école du FLE
- Des jeux sur Halloween et un questionnaire sur la peur.
- Des activités rigolotes pour travailler la phrases simple : Les bébés et les citrouilles
- Une lecture facile et un Entrainement à la compréhension écrite: C’est la nuit
- Un atelier sur les bruits de la nature
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Vocabulaire de l’HIVER
Je ne révolutionnerai pas la pédagogie avec ce document, mais ça peut toujours servir donc je partage, tant que la saison s’y prête.
Un mémo du vocabulaire de l’hiver et une version sans le texte que j’ai utilisée comme flashcards.
Pour travailler le vocabulaire j’ai testé un nouveau jeu: un Morpion en équipe où pour pouvoir dessiner son rond O ou sa croix X dans la grille il fallait trouver le mot de la carte.
Si l’équipe ne trouvait pas, je proposais la carte à l’autre équipe, si aucune ne trouvait je mettais la carte de côté et j’offrais la possibilité de regarder sur le Mémo avant de rejouer avec toutes les cartes qui avaient posé problème.
Ca a très bien marché, après quelques parties tout le vocabulaire nouveau était mémorisé! Je vais adopter ce jeu je pense 😀
Pour jouer un peu plus autour de ce thème, on a aussi fait un « dessinez/mimez (au choix) c’est gagné! » avec des phrases que je joins au fichier et une course de pingouin avec un ballon/oeuf entre les jambes pour aller récupérer des morceaux de ce puzzle (trouvé sur Pinterest). Un chouette moment de jeux en français!
Le fichier PDF ici : FLASHCARDS et VOCABULAIRE de l’HIVER
Bon voilà, maintenant que ça c’est fait, le printemps peut arriver! 😀
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Automne et citrouilles
Petite mise à jour d’une activité de l’année dernière que j’ai ressortie pour un cours et on s’est encore bien marré…!
J’ai aussi rajouté les flashcards des verbes (pousser, manger, dormir, pleurer, rire et porter) et des accessoires (un noeud et un bonnet)
Et enfin le dico qui va avec 🙂
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Les bruits de la nature
Une petite mise à jourMa situation professionnelle a changé cette année.J’ai décidé de m’amuser davantage, de sortir du système scolaire et de ses carcans pour me mettre à mon compte et proposer des ateliers ludiques et créatifs pour les enfants qui apprennent le français.
Je vois trop d’enfants qui vont dans des écoles francophones sans que cette langue et cette culture ait un sens pour eux. Après les premières années où tout ce qui est neuf les enthousiaste apprendre le français n’a plus d’autre intérêt que de réussir les examens et entrer dans les bonnes écoles ce qui avouons-le, quand on a 8 ou 10 ans n’est pas très parlant. La motivation chute. Le français devient une corvée.Je prends donc ces mêmes enfants en dehors de l’école pas pour des cours de rattrapage mais pour faire vivre cette langue. L’utiliser pour faire quelque chose (un gateau, une expérience scientifique, un jeu…) hors école. Je crois que cette dimension pratique donne du sens et que le sens redonne de la motivation et du plaisir dans l’apprentissage.Du coup, sur ce blog,il y aura moins de devoirs, d’évaluations, en tout cas pour cette année mais plus d’activités variées pour parler français sans y penser.ObjectifsLes objectifs linguistiques de ces activités extra-scolaires resteront sensiblement les mêmes que quand j’étais « maitresse d’école » parce que les difficultés et le niveau des élèves restent les mêmes : syntaxe de la phrase simple, la structure infinitive, les descriptions avec être, avoir, la localisation, les thèmes des animaux, de la nature, de l’environnement proche de l’enfant : sa famille, l’école, ses activités quotidiennes, les saisons, la nourriture….Et alors, les sons de la nature?
Je travaille souvent à partir d’images, d’albums, de vidéos. Je dois être « une visuelle ». Mais comme il n’est jamais trop tard pour changer, le point de départ de cette activité est une suite de sons.
L’idée était de parler de la nature, de son vocabulaire, de ce qu’on y entend mais d’une autre façon.
- Nous avons donc commencé par mes éternelles flashcards (on ne me changera plus!) sur le lexique basique de la nature.
PDF : flashcards Nature
Nous avons joué avec ces cartes le temps de mémoriser correctement le vocabulaire, nous avons fait des associations de cartes les plaçant les unes à côté des autres afin de produire des phrases affirmatives et négatives : « Dans la forêt, j’entends les feuilles, les insectes, les oiseaux…. Je n’entends pas de vagues. »
- Puis nous sommes passés aux images. L’exercice ici a pour but de découvrir les images les unes après les autres et de faire anticiper aux enfants ce qu’ils peuvent entendent dans ces scènes, en réutilisant le vocabulaire vu précédemment bien sûr.
PDF : Images Nature
- Enfin nous sommes passé eu jeu de recognition auditive. Chaque image de l’étape précédente est cachée sous un numéro. Les élèves choisissent un numéro et nous écoutons le bruit associé à ce numéro. Il doit écouter attentivement et décrire ce qu’il entend avant de vérifier sous le numéro s’il a décrit la bonne image.
Les sons correspondant à ces images sont rangés et hébergés ici CLIC
Je vous conseille vivement ce site : une multitude de sons, faciles à trouver, faciles à télécharger. C’est génial pour ce genre d’activité mais aussi pour accompagner vos histoires, vidéos, …. Une vraie caverne d’Ali-baba sonore.
- Une fiche lexique et un petit exercice écrit pour reprendre la structure « dans la forêt on entend….. »
PDF : Bruits de la nature Exercice
Pour aller plus loin :
- Chanson : Quand j’entends la pluie, de Henri Des
- Construire un spring drum (pour reproduire le bruit du tonnerre) ou un baton de pluie
