La ptite ecole du FLE

Exploitation d'une chanson

  • Activités d'écoute,  Activités de grammaire,  Activités ludiques,  Exploitation d'une chanson,  Thème complet

    Les dinosaures A1.1 et A1.2

    Faire une séquence sur les dinosaures en FLE: à quoi ça sert? Et bien à plein de choses!
    Evidemment, le but ne sera pas d’apprendre le nom des dinosaures même si certains enfants adore ça!
    J’ai trouvé plein de supports intéressants et j’ai décidé de les articuler ensemble pour créer des cours qui changent des thèmes habituels.
    Je vais utiliser ce thème qui fascine mes jeunes élèves (et mes filles!) pour travailler entre autre: les verbes d’action, les parties du corps, la description des animaux, le superlatif et la structure infinitive... Rien que ça!!
    Bien entendu, à toi de choisir les activités qui conviennent à tes élèves et à leur niveau.
    Le tout avec 2 supers livres et 2 chansons qui tournent en boucle chez moi, et des documents à télécharger que je vais vous confectionner au fur et à mesure du mois de novembre 2020.
    PS: Si tu as des idées d’exploitations de ces supports, dis-le moi, peut-être que j’aurai le temps de les créer!

    Chanson: La danse des dinosaures A1

    Si tu as des élèves débutants cette chanson est parfaite!

    Elle est simple, entrainante, répétitive et elle va te permettre d’enseigner de façon ludique des verbes d’action de base (tape, court, cherche, saute, danse, …) et des parties du corps (le pied, les dents, les fesses )

    Qui plus est, elle va faire bouger tes élèves et ça c’est chouette!

    La vidéo

    Les activités à télécharger

    Je t’ai préparé des fiches d’activité pour exploiter cette chanson en classe (en présentiel ou à distance). Tu trouveras :
    – les paroles de la chanson
    – le texte “à trou” à compléter avec les mots ou des images
    – les cartes images (flashcards) pour bien mémoriser le lexique de la chanson

    Les dinosaures FLE CHanson Texte à trou et Flashcards

    Les livres

    Chez moi, c’est la fête aux dinos! Il y en a partout: sur les sac à dos, dans les bacs à jouets, sur les manteaux, et bien sûr dans les livres! C’est grâce à cette invasion que j’ai eu envie d’utiliser ce thème en cours.
    Voilà nos 2 livres préférés sur les dinosaures. Je vais petit à petit créer des activités pour les utiliser en classe.

    Le livre des secrets de mon dinosaure préféré

    Le livre des secrets de mon dinosaure FLE enfants
    Le livre des secrets de mon dinosaure préféré –

    L’auteur-illustrateur de ce livre: Maxime Derouen, partage pendant le confinement des activités pour les enfants sur son compte Instagram. Il m’a autorisé à les relayer ici. Le jeu des 7 différences est toujours une bonne idée pour faire parler vos élèves!

    Pour en feuilleter une partie c’est ici, on peut même y acheter la version numérique à projeter en classe ou en cours à distance.

    Pour utiliser ce livre en classe, avant de parler dinosaures à proprement dit, je propose:

    • D’acquérir le lexique de la description des animaux en lisant des devinettes.
    • D’associer les moyens de transports au bon animal en faisant des comparaisons: il a une corne devant, comme le rhinocéros
    • De mémoriser le nom des animaux de l’album.
    Dinosaures FLE pour enfants Description des animaux

    Le tout avec ces 2 documents à télécharger ici:

    FLE animaux et moyens de transports les Dinosaures

    Le grand magasin des dinosaures

    Autre gros coup de coeur, le Grand Magasin de Dinosaures. Je vous en parle plus en détail bientôt mais vous pouvez déjà découvrir l’histoire avec la vidéo ci-dessous.

    Livre FLE enfants Le grande magasin des dinosaures
    C’est pas moi 🙂

    J’ai, pour l’instant, créé peu de ressources mais c’est en cours et je vais les publier petit à petit, compte sur moi! Et j’espère que ça plaira à tes élèves et que ça les aidera à apprendre le français en s’amusant!

    Si tu n’es pas encore inscrit.e à la Newsletter, fais le maintenant pour être tenu.e au courant des nouveaux arrivages sur cet article. C’est ici ⬇


    Ton adresse mail sera uniquement utilisée pour recevoir la Newsletter de la P’tite école du FLE. Je vais parfois te raconter ma vie, parfois te parler des dernières sorties du blog ou de mes formations.. Ton adresse ne sera jamais, ô grand jamais, communiquée à l’extérieur, et un lien de désabonnement sera présent dans toutes les newsletters.

  • Activités d'écoute,  Exploitation d'une chanson,  Uncategorized

    Poisson d’avril!

    Pas de long article aujourd’hui mais juste 2 ressources simples pour amener le poisson d’avril en classe de FLE.

    Une chanson rigolote pour le 1er avril

    Mes élèves ont adoré la chanson “la maman des poissons” de Boby Lapointe.

    Petit conseil, il y a un ralentisseur de vidéo sur Youtube qui permet de travailler la chanson à un rythme beaucoup plus facile!

    Voici la fiche à imprimer avec les paroles (partielles) et aucune activité :), chantez et rigolez, des fois c’est  bien suffisant!

    la maman des poissons fle paroles poisson d'avril chanson enfants français

    Un poème à illustrer et détourner

    Il y a aussi ce petit poème  que je trouve très sympa à lire, apprendre, illustrer et détourner. Si l’idée vous plaît et que vous faites illustrer ces phrases cocasses ou que vous écrivez, avec vos classes un autre poème sur le même modèle, envoyez-les moi je les publierai à la suite!

    POisson d'avril FLE French Poésie Poème Enfants

    Des images pour parler de cette journée

    Une histoire d’exagération et de poisson

    Et puisqu’on nage en pleine poissonnerie c’est l’occasion de lire ou relire La plus grande sardine de Marseille, en lecture facile! J’adore toujours autant cette histoire!

    lecture facile français apprendre easy A1 A2 lexique marseille activités gratuites à télécharger

    Si vous avez d’autres idées et ressources sur ce thème n’hésitez pas à les partager ici en commentaires ou sur notre page facebook ou encore le groupe facebook des profs de FLE aux enfants

    A bientôt!

  • Activités de grammaire,  Activités orales,  Exploitation d'une chanson,  Thème complet

    Les animaux 2: une drôle d’histoire!

    Voilà 3 super supports pour faire réutiliser à l’oral tout ce vocabulaire que l’on a appris sur les animaux.

    • Les animaux imaginaires.

    On trouve sur internet des dizaines d’images très réalistes de montage d’animaux imaginaires. Elles nous ont permis de pas mal rigoler et de beaucoup parler: description (il a un corps de cheval et une tête de canard), création d’un nom/travail sur les syllabes (C’est donc un chenard) et description de l’habitat (Le chenard vit dans une ferme).

    Une cinquantaine d’animaux imaginaires ici en PDF : Animaux imaginaires

    Voilà un cours que je voulais faire durer une seule période de 40 minutes et qui a duré le double sur demande des élèves.

    2014-05-06 13.31.15

    Les 3 dernières images d’animaux : l’okapi, la fourmi-panda et le zonkey, ont été l’occasion de découvrir qu’il existe de vrais animaux étranges et aussi de regarder une petite vidéo sur un zonkey. Trop miiiignnnnonnn!

     Le petit gruffalo.

    Ahhhhh le petit gruffalo. Je l’avais déjà travaillé l’année dernière et j’en suis fan donc rebelote. Cette vidéo est géniale parce que

    – elle fait un peu peur mais pas trop. Pour une fois que ce n’est pas un truc culcul !

    – le format (27 minutes) est plus facile à utiliser qu’un long métrage.

    – le niveau de langue, le débit… est complètement adapté à nos apprenants

    – le lexique des animaux y est central et l’histoire est donc parfaite pour réinvestir ce vocabulaire.

    On commence par décrire ce drôle d’animal qu’est le Gruffalo

    1 LE GRUFFALO Description_01

    puis on regarde les aventures de son fils: le petit Gruffalo (on clique sur l’image pour accéder à la vidéo)

    le-petit-gruffalo-poster_397910_38209

    Puis on reraconté l’histoire tous ensemble à base de questions/réponses de ma part. Ce fichier PDF nous y a aidé (PO Petit Gruffalo )

    Comment est la grande méchante souris?

     ( Elle est très forte, Elle a une longue queue, Il y a des écailles sur sa queue, Elle a de grands yeux orange (je suis passé rapidement sur l’idée de feu) et elle a des moustaches longues et dures)

    Et en retraçant l’itinéraire du petit Gruffalo et de ses rencontres on a comparé les caractéristiques de chaque nouvel animal croisé sur la route pour en conclure qu’il ne pouvait pas être La Grande Méchante Souris parce qu’il lui manque toujours un des critères.

    2 LE PETIT GRUFFALO PO description de chaque animal_07

    En grande feignasse que je suis (oooh!) c’est évidemment un élève qui pose les questions à ses camarades et qui entoure ou barre les caractéristiques de la G.M.S

    Et quelques exercices histoire de (pas si feignasse que ça finalement)  😉

    exos

    A télécharger Ici 3 Le petit gruffalo EXERCICES

    Facile à comprendre, facile à décliner, ça marche toujours bien! Pour mémoire, une fiche préparée l’année dernière

    MISE à JOUR (MAI 2017)

    • En complément des images d’animaux hybrides vous pouvez utiliser ou faire utiliser ce site : switchzoo à vos élèves pour créer vos propres animaux imaginaires. Malheureusement tout est en anglais sur le site mais vous pouvez leur faire formuler à l’oral ou à l’écrit l’animal qu’ils ont créé. Le rendu est très chouette!

    Image associée

    Allez, on arrête avec les animaux!

    Mais avant ça, on va faire un tour au zoo d’Istanbul 😀

    zoo_sikkarnewww

  • Exploitation d'une chanson

    Alouette, gentille alouette

    Voilà une petite piqure de rappel pour le vocabulaire des animaux et une bonne occasion de chanter dans la classe !

    Alouette_02

    Avec un petit exercice à trou à faire en amont

    Alouette à compléter_01

    On télécharge l’ensemble ici : Alouette

  • Activités d'écoute,  Exploitation d'une chanson

    COmptine à gestes en vidéo : la chenille et la lune

    Cette année, j’ai 2 classes de niveau 3 pour une seule classe de niveau 1 (équivalent CP, les enfants sont débutants complets en français). Qui plus est c’est la 5ème année d’affilée que j’ai des niveau 1, j’ai donc de nombreux supports déjà prêts (mais pas numérisés) .

    Je m’investis donc beaucoup plus dans des préparations pour le niveau 3, ayant déjà ce qu’il me faut en niveau 1 (et une ptite baisse de motivation aussi après tant d’années il faut le dire…) Je n’ai donc pas encore eu l’occasion de vous proposer des documents pour les tout petits.

    On s’est débarrassé des méthodes, qui, même bien faites sont un peu limitées, nous travaillons donc beaucoup nos propres supports et avec énormément d’albums jeunesse réadaptés selon nos besoins.

    La chenille  qui fait des trous nous aide à introduire le thème des fruits.

    la chenille qui fait des trousPour réutiliser vocabulaire de cet album et pour travailler le son “u” nous avons créé cette petite comptine à geste, ici mise en vidéo par un collègue. Nous avons un site pour nos élèves où nos mettons les albums, comptines, chansons, … travaillés en classe afin qu’ils puissent les revoir à la maison.

     Vidéo avec les gestes à voir ici : Merci Pierrot !
    la chenille et la lune par tflprim

    la chenille et la lune.

    Une chenille voit une prune

    sur la lune.

    J’aime les prunes dit la chenille.

    Elle monte, monte sur l’arbre.

    C’est loin la lune !

    Elle est fatiguée.

    Elle dort sur une feuille.

    Bonne nuit la chenille !