• Ateliers en français,  Production orale

    Les bébés et les citrouilles

    Voilà une série de photos que j’ai découverte au détour d’un lien internet. Au-delà du fait qu’elle m’a bien fait rire, elle est facile à exploiter, drôle et qui plus est, de saison!

    Fle Halloween Citrouilles

    Ce sera l’occasion de parler de l’automne, de réviser ce qu’on y mange, le temps qu’il fait, ce qu’on porte comme vêtements, les couleurs de la nature.

    C’est aussi l’occasion de parler de la fête d’Halloween, qui n’est certes pas française mais fait maintenant de plus en plus partie du paysage culturel international.

    Avec ces photos on parlera de bébé, de citrouilles, de sentiments (être (très) triste, content), d’actions (dormir, manger, pousser, sourire, pleurer), de localisation (sur, dans, à côté de) et d’accessoires (porter un noeud, un bonnet, rien).

    Voilà tout le matériel pour un séquence spéciale poilade assurée au détriments des pauvres bébés ici en photos (aucun enfant n’a été blessé ou maltraité!)

    1. Description et Production orale

    Les images en grand à imprimer/projeter et les flashcards du vocabulaire pour la description orale

    Localisation FLE Halloween

    PDF ici : PHOTOS  et FLASHCARDS

    2.  Poser des questions

    Des vignettes à découper et des cartes de 4 photos à retrouver en posant des questions (l’idée est de recréer la même carte avec les mêmes 4 photos: à faire 2/2 ou en groupe entier)
    Fle aux enfants Jeu Halloween

    PDF ici: CARTES de 4 images  et VIGNETTES

    3. Une aide pour poser les questions et retenir les réponses

    Fle aux enfants Production orale

    PDF ici: QUESTIONS

    4. Et enfin des exercices écrits pour ancrer tout ça

    Fiches Fle aux enfants Halloween

    PDF ici: EXERCICES

    Mise à jour (Octobre 2016)

    J’ai ressorti cette activité et j’ai complété le fichier des flashcards pour y ajouter les verbes et les accessoires

    Flashcard Halloween FLE Enfants

    Et le dico qui va avec

    Imagier FLE Halloween

    PDF ici: DICO

    J’en profite pour vous montrer

    quelques photos en situation 

    En complément vous trouverez sur ce blog de la lecture sur  LE SON ILL,  des flashcards sur La météo et les paysages et un Questionnaire d’Halloween pour parler de la peur.

    Bon cours!canstock4663069

  • Films,  Production orale

    2 petites vidéos de Noël

    En cette belle période de Noël voici 2 petites vidéos pour partager la magie de ce moment de l’année avec nos élèves qui n’y sont pas forcement habitués dans leur culture. De très bonnes vidéos également pour les faire parler puisqu’elles sont sans paroles.

    Petite mise à jour Noël 2016 (il était temps…!) Voici les Flashcards et le Dictionnaire associé à cette vidéo sur laquelle je travaille chaque année! Je l’adore! PDF Vidéo Père Noël video-pere-noel

     

    AH oui non, 3 vidéos en fait parce que celle-ci est également très choupinette

    Je précise que je ne fais pas de pub pour les magasins John Lewis puisque je ne sais même pas qui ils sont, mais force est de constater que leurs pubs de Noël sont fantastiques. J’attends déjà avec impatience celle de 2020!

    Bon visionnage et bonnes fêtes a tous !

    Mise à jour (19/12/2013) Puisque je suis nostalgiques des activités « écrites » que je faisais les années précédentes (avant d’être assignée uniquement aux cours de conversation) voilà quelques petites activités écrites que nous avions fait l’année dernière autour du dessin-animé « Mission Noël » (à l’époque je n’avais que des imprimantes noir et blanc d’où l’absence criante de couleurs dans les documents) Télécharger ICI: Mission Noel

    DOSSIER COMPLET pour enseigner le vocabulaire de Noël

    J’ai aussi créé un grand dossier sur le lexique de Noël pour travailler le lexique tout en jouant. On y trouve :
    – un imagier
    – des cartes images
    – un mémory (à transformer en loto)
    – un dobble (à imprimer ou projeter)
    – un jeu de kim
    – un jeu de mémoire
    – des images à décrire à l’oral
    – des compréhension écrites simples et ludiques

    J’ai soigné le visuel, c’est tout beau!
    Et j’ai pensé aux modalités de cours variées: tu trouveras à la fois de quoi jouer en classe mais aussi en ligne avec des versions à projeter.  C’est à télécharger ici!

    LExique Noel Enfants

  • Compréhension orale

    Petites vidéos de Monsieur Arnaud

    Je ne sais pas trop dans quelle mesure ces vidéos et le travail que nous faisons autour sont exportables dans d’autres classes mais finalement, pourquoi pas?

    Nous avons une mascotte dans notre classe comme ça peut se faire dans plein de classe. Sauf que la notre, de mascotte, c’est un monsieur : Monsieur Arnaud.

    Il joue de la guitare, de la trompette avec la bouche, et il vient de temps en temps dans la classe pour chanter avec nous. Après son passage, il envoie une petite vidéo aux enfants que nous exploitons sous forme de compréhension orale.

    Les enfants l’adorent, et comme c’est un personnage récurrent de notre vie de classe on peut bien l’appeler notre Mascotte !

    Si ça peut vous servir en tant que tel, tant mieux et sinon, ça peut toujours vous donner des idées.

    (la super maitresse n’a toujours pas capté comment intégrer des vidéos de dailymotion donc…. voilà le lien de la première vidéo autour du thème de l’hiver) Monsieur Arnaud par tflprim
    Le fichier PDF  Monsieur Arnaud avec : La compréhension orale, la transcription du texte et les images utilisées (qui peuvent servir de support pour de la production orale ou écrite).

    Et le lien de la 2ème vidéo: autour du thème du travail et de l’habitat : Monsieur Arnaud 2 par tflprim

    Le PDF correspondant : Monsieur Arnaud 2 sur le même principe (compréhension orale, transcription, et images utilisées)

  • Compréhension écrite

    CE Le rêve de Rémy

    J’avais promis à mes élèves qu’on regarderait le dessin animé Ratatouille à la fin de notre travail sur les aliments.

    Ils ont adoré et le niveau de langue était relativement adapté (ce qui est rare….) Je le conseille vivement pour un équivalent Niveau 3 (3ème année de primaire) et plus.

    J’avais commencé à préparer des exploitations du dessin animé mais je suis déjà un peu en retard dans le programme et je ne vais pas avoir le temps de me pencher dessus avec les élèves malheureusement.

    Par contre j’ai préparé une compréhension écrite à partir du personnage de Rémy, le petit rat qui cuisine comme un chef. Cette fois, Rémy en a marre de Paris et de la pluie et il rêve de soleil et d’aventure.

    Il y a peu de difficultés dans le texte. Il reprend du vocabulaire qu’on a travaillé récemment mais dans un contexte complètement différent et c’est là que réside la difficulté: transposer des connaissances et un personnage connu à une situation nouvelle.

    J’essaie d’inclure des images et des tournures de phrases différentes dans mes évaluations de C.E. pour que les élèves soient obligés de se détacher du mot à mot et s’appliquent à la compréhension générale du texte.

    Voilà donc pour télécharger le rêve de Rémy CE Le rêve de Rémy  (qui soit dit en passant n’est pas totalement étranger à mon léger ras-le-bol de l’hiver….)

    Pour continuer sur ce thème : téléchargez une autre compréhension écrite ici avec les heures et les activités de la journée.

     

    Compréhension orale FLE ratatouille.png

  • Par thème

    La neige

    Cela fait un moment que nous travaillons sur les saisons: la météo, les vêtements que l’on porte, ce que l’on mange, les activités, la nature (végétation, monde animal…)

    Voilà un petit texte que j’ai très largement emprunté au blog dixmois (CLIC),et que j’ai à peine modifié parce qu’il correspondait bien au niveau de mes élèves de CE2 (non francophones je reprécise…. 🙂

    Je l’ai simplement réadapté parce que je voulais intégrer du vocabulaire qui a été vu au cours de l’année et qu’il est toujours bon de réexploiter pour permettre son assimilation.

    « -faire du feu (que nous avions travaillé avec l’album le géant de Zéralda) et la cheminée.

    – jeter des boules de neige

    -le toit vu il y a un moment mais certainement momentanément oublié….. »

    Mais mis à part ça il est super pour son lexique et l’utilisation de la structure pour et du pluriel qui font partie de nos objectifs principaux cette année.

    Je propose quelques petites exploitations grammaticales du texte (passage au singulier et au négatif), quelques devoirs de compréhension via des dessins pour les devoirs du soir et une production d’écrit collective sur le modèle de…..

    Un document facile pour mes élèves mais je trouve que parfois la facilité a du bon: elle renforce la confiance en soi et en la langue !

    Moi qui suis aussi apprenante en langue je trouve confortant parfois de tout comprendre (vocabulaire et structure).

    POur télécharger le document c’est ici La neige CE