-
La plus grande sardine de Marseille
Tout a été affreusement silencieux sur la Ptite école du FLE dernièrement et pourtant, ça bosse ça bosse!
Un super projet se termine (Allez découvrir sur IF profs mes 10 fiches pédagogiques à partir d’une sélection d’albums jeunesse: Les Pépites Internationales–> Vous trouverez de supers histoires avec imagiers, flashcards, activités sur table, jeux divers et variés, c’est gratuit (sauf le livre en lui-même!) et vous m’en direz des nouvelles!).
D’autres projets sont en discussion… je ne vais pas m’ennuyer à la rentrée mais, entre 2 et avant de prendre des vacances bien méritées voilà la ressource de l’été!
Bonheur garanti: du soleil, du clapoti, clapota, des sardines et des exagérations bien Marseillaises….
La plus grande sardine de Marseille
Voilà toute une histoire réécrite en français facile (avec la généreuse autorisation de Milan Jeunesse) et une panoplie d’exercices et d’idées d’exploitation pour les profs qui aimeraient bien partir en vacances, jouer à la pétanque sur le Vieux Port
(et boire du pastis)mais qui, à défaut, se contenteront d’imprimer cette ressource toute prête à être utilisée en classe avec vos jeunes élèves 😉
L’histoire est parue en avril dans le magazine: Histoires pour les Petits (que j’adore! vous risquez de retrouver régulièrement des exploitations ici, d’ailleurs j’en déjà une autre dans la poche à partager avec vous pour la rentrée) et ça a été un gros coup de coeur pour moi!
Les documents à télécharger
Voilà ce que je vous propose (on clique sur le titre pour télécharger le PDF)
- Le livret de l’histoire niveau FACILE (A1) ou niveau INTERMEDIAIRE (A2)
- Des Exercices supplémentaires pour le niveau INTERMEDIAIRE (imagiers de l’histoire inclus)
Des idées pour continuer
Ecouter l’histoire
Si vous avez accès à une bibliothèque/médiathèque francophone (Institut, Alliance ,…) ils sont peut-être abonnés au magazine, vous pourrez ainsi l’emprunter pour avoir les images en grand, le CD de l’histoire, en musique et une grande image sur le marché au poisson pleine de détails, parfaite pour faire parler les élèves.
Je fais toujours écouter la version originale d’une histoire après avoir travaillé sa version simplifiée. Avec l’histoire connue et le vocabulaire en tête elle est alors compréhensible par les enfants. C’est très valorisant pour eux de se rendre compte qu’ils en sont capables! Le CD joint au magazine est super! Les enfants adorent avoir un autre interlocuteur que moi et le texte est lu lentement avec une mise en scène sonore: c’est parfait!
INFO: L’audio est en ce moment à télécharger en musique sur le site de milan!!! Profitez-en!
Théâtre
Envie de monter une pièce de théâtre avec vos élèves cet été? Voilà une pièce tout à fait adaptée. La pièce -6 petites scènes- est écrite pour le niveau A1.1 et pour les pré-ados et fait en sorte que tous les enfants d’une classe puisse avoir un rôle. Le livret comprend le CD audio, des activités de compréhension et leurs corrigés et un dictionnaire visuel. Je ne l’ai pas testée mais j’aurais bien voulu (mais je préfère malgré tout être en vacances….)!
Le lien pour commander le livre sur Amazon a disparu! Si vous le retrouvez dites le moi!!
L’histoire du magazine doit aussi être adaptable en pièce de théâtre. Si un enseignant motivé s’y attelle je pourrai contacter Milan pour avoir leur accord et si c’est possible partager son travail ici!
IF Prof: Les pépites internationales
Si vous êtes inscrits sur IF Profs (et vous devriez!) vous pouvez trouver, dans la fiche pédagogique (créée par moi-même!) liée à un très bel album : Le souffle de l’été, un jeu autour du thème des sardines (ça tombe bien!!)
Fiche péda et support du jeu à télécharger sur le site IF prof (pour les inscrits) ICIUn jeu
Et puisque la sardine est, visiblement, un poisson très populaire voici un super jeu de chez Djeco qui devrait être dans toutes les salles de classe parce qu’idéal pour travailler les accessoires, vêtements, motifs et couleurs.
Un bricolage
J’ai aussi envie de faire une activité manuelle sur ce modèle avec la tête de Baptistin, et à l’intérieur de l’accordéon une baleine. Je vous la posterai quand ce sera fait:
Des illustrations
Et enfin, pour continuer sur la comparaison voici des illustrations minimalistes Paris VS Marseille à discuter, interpréter, compléter, ….
Voilà pour cette ressource estivale qui j’espère vous plaira autant qu’à moi et à mes élèves. N’hésitez pas à me partager votre expérience.
D’autres lectures faciles, adaptées à des apprenants de FLE, à télécharger :
- Une histoire d’amitié: Noël sous les étoiles (A2)
- Pour rigoler et exagérer:La plus grande sardine de Marseille (A1.2- A2)
- POur les petits et la rentrée scolaire: la rentrée de Corentin (A1.2)
- Une histoire de drôle de petite sorcière: Zouk (2 niveaux A1.2 & A2)
- Une histoire d’amour et de fantaisie: Rita la couturière (A1.2-A2)
- Un conte classique: Hansel et Gretel (A1.2-A2)
- Une histoire d’ogre: Le géant de Zéralda (A1.2-A2)
- Et 2 histoires de Splat le chat: Joyeux Noël Splat et Splat raconte ses vacances (A1.2)
Autorisation Milan Presse n°2018/06/0003-MIL: " Histoires pour les petits" n°173 d'avril 2018, Histoire "La plus grande sardine de Marseille" texte de Karine Marie AMIOT et Illustrations d'Audrey BRIEN
-
Vocabulaire de l’HIVER
Je ne révolutionnerai pas la pédagogie avec ce document, mais ça peut toujours servir donc je partage, tant que la saison s’y prête.
Un mémo du vocabulaire de l’hiver et une version sans le texte que j’ai utilisée comme flashcards.
Pour travailler le vocabulaire j’ai testé un nouveau jeu: un Morpion en équipe où pour pouvoir dessiner son rond O ou sa croix X dans la grille il fallait trouver le mot de la carte.
Si l’équipe ne trouvait pas, je proposais la carte à l’autre équipe, si aucune ne trouvait je mettais la carte de côté et j’offrais la possibilité de regarder sur le Mémo avant de rejouer avec toutes les cartes qui avaient posé problème.
Ca a très bien marché, après quelques parties tout le vocabulaire nouveau était mémorisé! Je vais adopter ce jeu je pense 😀
Pour jouer un peu plus autour de ce thème, on a aussi fait un « dessinez/mimez (au choix) c’est gagné! » avec des phrases que je joins au fichier et une course de pingouin avec un ballon/oeuf entre les jambes pour aller récupérer des morceaux de ce puzzle (trouvé sur Pinterest). Un chouette moment de jeux en français!
Le fichier PDF ici : FLASHCARDS et VOCABULAIRE de l’HIVER
Bon voilà, maintenant que ça c’est fait, le printemps peut arriver! 😀
-
PIPER :Une vidéo pour travailler les temps.
Tombée en amour devant cet adorable court-métrage de Disney-Pixar je l’ai exploité avec un élève qui a déjà appris le futur proche et le passé composé mais les utilise de façon trèèèèès approximative à l’oral.
Travailler les temps avec un court-métrage: la démarche
Cette façon de procéder est transposable à N’IMPORTE QUELLE VIDEO ou ALBUM qui vous plaît. Il suffit :
– pour commencer, de repérer les verbes et le vocabulaire récurrent. D’en faire des flashcards. De travailler ce vocabulaire au préalable avec vos élèves.
– ensuite, de récupérer les images successives de la vidéo (ou de l’album). Des impression écran sont tout à fait suffisantes. J’ai découpé celle-ci en 38 images, c’est beaucoup mais je voulais un travail répétitif et systématique sur la longueur. Je referai certainement cette activité mais en beaucoup moins d’image pour un exercice plus court.
C’est simple à chaque image (présentée chronologiquement) les élèves repèrent le sujet (singulier ou pluriel: ici c’était soit le petit oiseau, la mère, les oiseaux, les bernard l’hermite ou la vague) et décrivent ce qui s’est passé juste avant, ce qui se passe sur l’image, et ce qui va se passer ensuite.
Pour les aider dans cet exercice vraiment plus compliqué qu’il n’en a l’air (les sujets changent, les auxiliaires aussi, l’alternance participe passé, verbe au présent et infinitif n’est pas évident), j’ai préparé quelques activités écrites préalables et j’ai aussi ajouté sur chaque image la Flashcard du verbe que j’attendais.
Dans la leçon suivante je lui ai fait piocher une dizaine d’image à remettre dans l’ordre de l’histoire en expliquant sa place dans la chronologie pour parler librement tout en répétant les mêmes phrases et structures.
Piper: les documents en PDF
Vous trouverez tout ce dont vous avez besoin pour cette activité ci-dessous:
-
- Les flashcards en PDF: LEXIQUE PIPER et PIPER VERBES
- Les exercices en PDF: PIPER exercices et dico
- Les petites images du film à piocher et remettre en ordre : VIGNETTES PO
- Le PDF de toute les images de l’histoire avec les verbes à utiliser : IMAGES avec icones
- Et évidemment, la vidéo :
Des vidéos en cours de FLE précoce
Pour finir, si vous cherchez d’autres activités avec des courts-métrages et le matériel qui va avec, dès le A1:
- Systématiser la syntaxe: Mariza l’âne têtu et Oktapodi
- La comparaison et la place des adjectifs: Monsterbox
- La description des animaux: Le petit gruffalo
- La famille et la phrase simple : Rhapsodie pour un pot au feu
Des bises de Turquie et amusez-vous bien!
-
-
Les bébés et les citrouilles
Voilà une série de photos que j’ai découverte au détour d’un lien internet. Au-delà du fait qu’elle m’a bien fait rire, elle est facile à exploiter, drôle et qui plus est, de saison!
Ce sera l’occasion de parler de l’automne, de réviser ce qu’on y mange, le temps qu’il fait, ce qu’on porte comme vêtements, les couleurs de la nature.
C’est aussi l’occasion de parler de la fête d’Halloween, qui n’est certes pas française mais fait maintenant de plus en plus partie du paysage culturel international.
Avec ces photos on parlera de bébé, de citrouilles, de sentiments (être (très) triste, content), d’actions (dormir, manger, pousser, sourire, pleurer), de localisation (sur, dans, à côté de) et d’accessoires (porter un noeud, un bonnet, rien).
Voilà tout le matériel pour un séquence spéciale poilade assurée au détriments des pauvres bébés ici en photos (aucun enfant n’a été blessé ou maltraité!)
-
Description et Production orale
Les images en grand à imprimer/projeter et les flashcards du vocabulaire pour la description orale
PDF ici : PHOTOS et FLASHCARDS
2. Poser des questions
Des vignettes à découper et des cartes de 4 photos à retrouver en posant des questions (l’idée est de recréer la même carte avec les mêmes 4 photos: à faire 2/2 ou en groupe entier)
PDF ici: CARTES de 4 images et VIGNETTES
3. Une aide pour poser les questions et retenir les réponses
PDF ici: QUESTIONS
4. Et enfin des exercices écrits pour ancrer tout ça
PDF ici: EXERCICES
Mise à jour (Octobre 2016)
J’ai ressorti cette activité et j’ai complété le fichier des flashcards pour y ajouter les verbes et les accessoires
Et le dico qui va avec
PDF ici: DICO
J’en profite pour vous montrer
quelques photos en situation
En complément vous trouverez sur ce blog de la lecture sur LE SON ILL, des flashcards sur La météo et les paysages et un Questionnaire d’Halloween pour parler de la peur.
Bon cours!
-
-
Entrainement à la compréhension écrite: C’est la nuit
Voici un petit album très mignon qui traite du sujet essentiel de l’exclusion des lapins en peluche par les vrais lapins. (Élevons-nous contre cette injustice!)
J’ai voulu l’utiliser pour initier les jeunes lecteurs au travail de compréhension de texte.
Ma première compréhension écrite en français
La compréhension écrite est un exercice difficile qui combine la compétence « lecture » à proprement dit (=déchiffrer des mots et comprendre des phrases) à la capacité à exécuter des consignes et à faire des exercices spécifiques. C’est cette deuxième compétence que j’ai travaillée avec une petite série d’exercices stéréotypés et tout simple.
Ces exercices: vrai/faux, retrouver les personnages, cocher la bonne réponse… reviendront tout au long de leur « carrière » d’écolier et nécessitent un entrainement.
En terme d’organisation, si vous n’avez jamais fait ce type de travail avec vos élèves je vous propose de commencer par une approche orale assez classique : raconter l’histoire avec le vrai livre et des mots adapté, travailler sur le vocabulaire puis la structure de la phrase avec des flashcards, rejouer l’histoire avec des figurines au tableau.
Voici tous les DOCS à télécharger en PDF:
Flashcards C’est la nuit Figurines C’est la nuit Flashcards des Verbes C’est la nuit
Le dictionnaire de l’histoire
Voici aussi un dictionnaire de référence du vocabulaire de l’histoire à lire, relire et garder à portée de main pendant tout le travail.
Le PDF : C’est la nuit dico
Ainsi l’histoire et le vocabulaire connus il sera plus facile pour les élèves d’entrer dans la lecture du texte et de s’entrainer aux différents exercices classiques d’une compréhension écrite.
Construire un mini-livre
Je voulais quand même un support de lecture, malheureusement comme c’est souvent le cas le niveau de langue du texte n’était pas adapté à des enfants non-francophones. Je l’ai donc simplifié en m’attachant à reprendre le vocabulaire et les structures que j’avais utilisés lors de la phase orale et je l’ai mis en page sous forme de mini-livre. Vous connaissez les mini-livres? Moi j’adore : d’une simple feuille A3 on fait un petit livre de 8 pages.
Pour la technique de pliage, merci youtube (en vrai c’est très très simple!)
Et voici le mini-livre de C’est la nuit.
En cliquant sur l’image vous l’aurez en grande taille et vous pourrez l’imprimer en A3
La compréhension écrite
Et voici les petits exercices. Si c’est la première fois vous pouvez les faire en classe entière, au projecteur. De même, les cadres vides sous chaque question sont pour la rédaction d’une réponse (un mot ou une phrase selon le niveau des élèves), là aussi ça peut être remplit collectivement.
Le PDF : C’est la nuit Exos
Pour terminer le travail, les plus motivés d’entre vous pourraient se lancer dans une activité artistique. Je trouve le visuel de l’album très beau.
Pour faire durer le plaisir
Le paysage nocturne est simple à recréer : un fond peint en bleu et noir, des paillettes pour les étoiles, une belle lune brillante, des feuilles et des arbres en ombre et voilà un joli décor pour rejouer l’histoire avec les figurines pourquoi pas faites en feutrine.
Il est aussi possible de travailler sur les différents moments de la journée (matin, journée, soir, nuit), de parler des couleurs qui les caractérisent et de colorier un même paysage pour chacun. Et plein d’autres choses … 🙂
Une autre lecture très facile A1 sur le thème de la rentrée
Si ce joli livre vous a aussi inspiré et que vous avez d’autres idées n’hésitez pas à m’en parler
Bonne nuit!
