Le jeu du "Qui est-ce?" des monstres
J’adore adapter le jeu du “Qui est-ce?” pour la classe de FLE.
Oui, parfois j’appelle aussi ça le “Qui est qui?” 🤷♀️
Après l’avoir adapté au thème des vêtements avec le personnage de Splat le chat, j’ai créé un nouveau petit jeu qui nous a permis de travailler la description des monstres.
La préparation du jeu
Dans cette version du jeu, les élèves vont eux-même créer les cartes du jeu. Il est important que les personnages soient à la fois différents mais avec des caractéristiques identifiables et qui se répètent de nombreuses fois.
1. Le corps des monstres
Chaque élève commence avec ces 2 corps de monstres :
Chaque élève va donc “créer” un monstre gros et un monstre mince.
Mes élèves ont déjà travaillé sur la description des animaux grâce à cet imagier des caractéristiques des animaux ⬇️
2. Les parties du corps
Ensuite les élèves complètent leurs 2 monstres grâce à ces éléments
3. Le nom des monstres
Enfin chaque élève me dit comment il souhaite appeler ses monstres. J’écris le nom sous chaque monstre au marqueur noir.
Et les élèves colorient leurs monstres. En musique 🙂
Comment jouer?
On reprend le principe du “Qui est-ce?” :
- on met tous les monstres au tableau.
- un enfant sort de la classe,
- les élèves restants choisissent un des monstres
- l’enfant qui revient dans la classe doit le retrouver en posant des questions.
- il enlève les monstres au fur et à mesure des réponses pour qu’il n’en reste plus qu’un : le bon!
Les structures sont travaillées grâce à ce jeu sont :
- être : mince, gros, content, drôle, dangereux.
- avoir : une grosse/petite tête, des griffes, des pattes (2 ou 4), une queue, des cornes, un œil/des yeux.
Je fais souvent ce type d’activités quand j’ai 2 périodes en classe entière (classe non dédoublée: entre 25 et 20 élèves ) en fin de journée parce que ce sont des cours où ils sont fatigués et moins concentrés.
Les élèvent bricolent leur monstre la première période, souvent en musique (française évidemment) .
On jour toute la 2ème période, c’est calme, puis ludique et ça passe tout seul!
Les élèves s’amusent, la prof jubile de les voir utiliser, réutiliser à l’oral des phrases telles que “Est-ce qu’il a 4 yeux?” “Non, il n’a pas 4 yeux”.
Bref, contrat rempli des 2 côtés!
Tout comme pour le Qui-est-ce des vêtements de Splat c’est un jeu qu’on garde sous la main pour des fins de cours détendues tout au long de l’année.
Pour télécharger tout le jeu en PDF c’est ici, attention à imprimer la première feuille en A4 et la 2ème en A3!
D'autres activités pour la classe de FLE
Des jeux à imprimer
Tu peux les trouver dans la section Supports de cours en choisissant : Types de ressources : jeux à imprimer.
Voici ma petite sélection!
Ce sont tous des jeux pour travailler la description et être et avoir en utilisant le même principe: un grand nombre d’images similaires mais différentes et un jeu de questions/réponses pour trouver la bonne!
Mon atelier sur le jeu en classe de FLE
Comment faire jouer tes élèves sans perdre de vue tes objectifs pédagogiques?
Quels jeux? Avec quel matériel?
Et à distance on fait comment?
J’ai créé cet atelier en ligne court et concret pour t’apprendre à jouer à CHAQUE COURS avec tes élèves.
Des ressources sur les monstres
C’est un thème qu’on aime bien à la P’tite école du FLE, parce que c’est un moyen détourné de travailler sur la description du corps, des humains et des animaux.
Voici ma petite sélection :
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15 commentaires
Johne920
Hi there, just became aware of your blog through Google, and found that it is really informative. Im going to watch out for brussels. Ill be grateful if you continue this in future. Lots of people will be benefited from your writing. Cheers! gkegefbdbefd
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Luo
Vous m’avez donné d’idées. Merci bcp!
AdelaideTilly
Génial! J’en suis ravie!
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IPHIGÉNIE
Merci beaucoup pour vos idées et votre matériel! Avec les petits, on sent avoir besoin d’
un monde infini d’activités, et vous nous aidez tellement! Bien à vous!
AdelaideTilly
Et oui! Justement ça prend tellement de temps de créer, que autant partager🤗
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Laurent
Merci pour ce partage de pédagogie, de matériel, de projets et d idées & merci pour les longues heures de travail économisées que tu nous permets d utiliser à la réalisation de d autres projets. J adore aussi la simplicité et l humour dans tes newletters qui me donne une énergie positive pour la préparation de mes séances.
Sophie
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